當(dāng)今社會，大學(xué)生兼職現(xiàn)象越發(fā)普遍，這似乎已經(jīng)成為一種潮流，甚至可以用時(shí)尚來形容，當(dāng)然，這是另一層意義上的時(shí)尚。不僅如此，甚至中學(xué)生都越來越多的投入到兼職的行列里來。那么，為什么我們這些職務(wù)只是學(xué)生的群體卻越來越不“本分”，這么迫切的去追求書本以外的知識？這個(gè)問題，我想，只要是一個(gè)稍微有一點(diǎn)文化素養(yǎng)的人，都能很輕易找到答案。不是流行這樣一句話嗎：“二十一世紀(jì)什么最值錢？人才”。那什么樣的人才又才是最最值錢的呢？答案很簡單：全能型人才，即所謂的綜合型人才，德智體美勞，樣樣精通，樣樣出色。因此，對于那些有夢想的人，并以此為終極目標(biāo)的人，無疑就是無時(shí)無刻的奮斗了。而作為大學(xué)生的我們，因?yàn)樯硖幋髮W(xué)——連接學(xué)校與社會的橋梁，為了能使自己在畢業(yè)以后能少走一些彎路，更好的適應(yīng)社會，而兼職又能讓我們以最簡單的方式接近社會，我們當(dāng)然“義不容辭”地選擇它。當(dāng)然，事物都是矛盾的，有正的一面肯定也有反得一面，所以，兼職對于我們來說，既有利又有弊。下面，我就自己的觀點(diǎn)來談一談大學(xué)生兼職的利與弊。 
我們都是生長在一個(gè)叫做中國的國家，我們的祖國風(fēng)景優(yōu)美，地大物博，這是小學(xué)第一課的內(nèi)容，到現(xiàn)在依然記憶猶新。沒錯(cuò)，這就是我們偉大的祖國，我想說的是，為什么我們占著這么多的天時(shí)地利，長大以后，至少到現(xiàn)在為止，所能擁有的成就卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于其他國家？就比如諾貝爾獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)人數(shù)一樣，美國人幾乎占了半席，中國人卻寥寥無幾；又比如世界大學(xué)前一百強(qiáng)，我們的北大清華居然都排不上號，能排在第六十九位的香港大學(xué)，所使用的教學(xué)方式也是和大陸是截然不同的。我想，這的確是我們的教學(xué)方式的問題，在這里我就不深入討論了，我只想說的一點(diǎn)是，我們太缺乏鍛煉了，全方位的鍛煉。大學(xué)以前，我們每天想的都只是怎樣才能考高分，也就是說，我們只鍛煉了我們的考試和應(yīng)考能力，而忽視了對自己其他能力的培養(yǎng)，因此，在很多外國同齡人已經(jīng)幾乎可以靠自己的能力上大學(xué)的時(shí)候，我們大多數(shù)人卻在上大學(xué)的第一天，在洗手間里面，問同學(xué)：“洗衣服該放多少洗衣粉�。�”我不是鄙視這些同學(xué)，但，這的確反映了我們國家傳統(tǒng)教學(xué)存在的“黑洞”——培養(yǎng)的人才，的確是只會學(xué)習(xí)的人才。因此，上大學(xué)以后，我們不得不充分利用者短暫的時(shí)光，來把我們本應(yīng)該有的能力盡快的挖掘出來。所以，我們選擇了兼職，除此之外，我們的確想不到其他辦法了。

通過兼職，我總結(jié)起來有幾點(diǎn)具體的好處。首先，因?yàn)槲覀兇蟛糠謺r(shí)間都是在學(xué)習(xí)，而兼職打工的時(shí)間有時(shí)候會與我們的學(xué)習(xí)時(shí)間有沖突，而我們又必須處理好這兩者的關(guān)系，所以，兼職就能提高我們正確使用時(shí)間的能力；其次，因?yàn)槲覀兪谴蚬�，也就是在幫別人做事，隨時(shí)都有可能遇到突發(fā)事件，比如上班遲到，這就要求我們能快捷而又高效的處理好，所以，兼職能鍛煉我們解決突發(fā)事件的能力；最后，兼職讓我們有機(jī)會去面對各式各樣的人，因此，一步一步處理好這人與人的關(guān)系，鍛煉了我們與人打交道的能力�？傊�，通過兼職，我們能更快的適應(yīng)社會，在更短的時(shí)間內(nèi)趕上社會的步伐。就兼職的好處看來，我認(rèn)為，大學(xué)生兼職不僅僅是應(yīng)該的，更是必要的。

就如我在文章開頭說的一樣，兼職，同樣具有它不好的一面。由于我國存在很多貧困地區(qū)，因此很多大學(xué)生直到上大學(xué)后才第一次看到高樓大廈，第一次看到真正意義上的城市，城市的五顏六色，足以讓這些大學(xué)生的內(nèi)心蕩起不小的波瀾，很多大學(xué)生必然會抵擋不住誘惑，從而陷入誘惑的漩渦，甚至毀滅終身。比如，有得女大學(xué)生為了賺錢，去酒吧當(dāng)陪酒女，甚至出賣肉體，最后只能是自取毀滅；同時(shí)，兼職有可能使人對學(xué)習(xí)失去興趣。因?yàn)殚L時(shí)間的兼職，并且又能有一筆不菲的收入，有的同學(xué)不惜犧牲學(xué)習(xí)時(shí)間而整天搞兼職，當(dāng)然，讀書不是唯一的出路，但為什么這個(gè)世界上只有一個(gè)比爾蓋茨？這些同學(xué)只看到了眼前很微薄的一點(diǎn)利益而忽視了對知識的汲取，大多數(shù)情況，他們最后在工作的時(shí)候都會吃缺乏知識的虧。我所說的這兩類同學(xué)，初衷其實(shí)都是好的，都是想鍛煉自己的能力，但由于缺乏很好的自控能力，最后只能落得個(gè)身不由己的境地�？偠�言之，無非是社會的危險(xiǎn)性，使得兼職在一定程度上存在了一定的危險(xiǎn)性，這對我們大學(xué)生來說無疑是有害的。

以上說了兼職的利與弊，在我個(gè)人看來，還是利大于弊。作為大學(xué)生，我們的確太需要鍛煉了，只有通過鍛煉才能有進(jìn)步，這是亙古不變的道理。就像我們十幾年寒窗苦讀一樣，因?yàn)槲覀兪�年如一日�?ldquo;苦練”最后換來了優(yōu)異的高考成績，換來了令家人感到無比驕傲，令自己感到無比欣慰的大學(xué)錄取通知書。通過兼職，我們才能更好的鍛煉自己，才能更快的提高我們的個(gè)人能力，才能更早的擺脫青澀，走向成熟，才能充分把自己融入社會的群體。兼職的確具有一定的危險(xiǎn)性，但我覺得，人都應(yīng)該勇于挑戰(zhàn)，勇于去面對危險(xiǎn)的境地，否則，我們就和阿Q沒太多區(qū)別，因?yàn)槲覀兒芎玫难永m(xù)了他著名的“精神勝利法”，我們學(xué)會了太多的自我安慰，我們只會安于現(xiàn)狀。

對于大學(xué)生來說，最開心的莫過于獨(dú)自掌握“財(cái)政大權(quán)”了，但要支出首先就要有收入，已經(jīng)長大成人的大學(xué)生顯然不愿意僅僅依靠父母的“資助”。課外時(shí)間，很多學(xué)生都會選擇做兼職工作，這一方面是撈點(diǎn)“外快”，另一方面也為了更好地鍛煉自己的能力。

目前在校的大學(xué)生中，80%以上有兼職的需求。兼職已不再是貧困同學(xué)的專利，而成為了很多大學(xué)生課余鍛煉自己能力掙點(diǎn)外快的主要方法。由此引發(fā)出一個(gè)關(guān)于大學(xué)生課外兼職究竟利大還是弊大的問題。

部分人認(rèn)為，大學(xué)生兼職弊大于利。大學(xué)生時(shí)間少，如果不抓緊時(shí)間，則學(xué)不到扎實(shí)的基礎(chǔ)知識。另外，大學(xué)生所要參加的活動(dòng)很多，如果兼職，則精力不夠，進(jìn)而影響學(xué)業(yè)。大學(xué)生出去兼職，多數(shù)人干的是粗活、累活。大學(xué)生兼職的目的是鍛煉自己，但有些同學(xué)沒有經(jīng)驗(yàn)，容易上當(dāng)受騙，還有一些同學(xué)認(rèn)為兼職可以賺錢而荒廢學(xué)業(yè)。能力的鍛煉固然重要，但我們做事情要權(quán)衡利弊，經(jīng)過慎重考慮后再做決定。大學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重，兼職是次要的，不要一味地兼職而荒廢學(xué)業(yè)。我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。

而更多的人認(rèn)為課外兼職利大于弊，拋開賺錢不說。兼職時(shí)，可以培養(yǎng)交際、處事等方面的能力。人是鍛煉出來的，兼職可以讓人早得到鍛煉。早出爐，早得到真金。以后找工作，關(guān)鍵是個(gè)人能力起決定性作用。雖說大學(xué)生時(shí)間少，但時(shí)間如海綿中的水，去擠就會有。兼職能較早地接觸社會，更清楚地認(rèn)識社會，這樣就可以更好地適應(yīng)社會。兼職可以認(rèn)識到社會的復(fù)雜性，同時(shí)也可以體味生活的艱辛�，F(xiàn)在招聘首先問你是否有工作經(jīng)驗(yàn)，文憑只是敲門磚而已。兼職可以利用課余時(shí)間鍛煉自己的能力，兼職的人比沒有兼職的人更成熟，更能適應(yīng)社會。競爭是殘酷的，只有不斷地充實(shí)、鍛煉自己，才能在競爭中立于不敗之地。