一、細(xì)節(jié)事實(shí)題
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英語(yǔ)四級(jí)閱讀理解技巧分析:細(xì)節(jié)事實(shí)題

根據(jù)四級(jí)英語(yǔ)大綱的閱讀技能要求和文章的特點(diǎn)以及題目設(shè)置的方式,可以將閱讀理解的題型分為以下十種類型,針對(duì)不同題目類型總結(jié)出十大解題技巧:
一、細(xì)節(jié)事實(shí)題
這是四級(jí)英語(yǔ)閱讀中數(shù)量最多、也最重要的一種題型,可以從下列幾個(gè)方面把握:
1. 題型特點(diǎn)
根據(jù)文章中具體細(xì)節(jié)信息做出提問(wèn)。細(xì)節(jié)事實(shí)題的考查內(nèi)容和形式可以歸納為二種類型:
(1)According型:題干一般圍繞5W和1H而展開(kāi)。即who,what,where,when,why,how;
(2)隱含的事實(shí)和細(xì)節(jié)型:需要在讀懂全文的基礎(chǔ)上,綜合概括作者展示的各種細(xì)節(jié)。
2. 標(biāo)志
(1)題干中明確提到人名、地名、數(shù)字時(shí)間等細(xì)節(jié)性信息;
(2)往往針對(duì)文章中可以定位的一句話或幾句話設(shè)計(jì)問(wèn)題;
(3)題干和選項(xiàng)之間有時(shí)是因果關(guān)系。
3. 關(guān)鍵詞
包括數(shù)字、時(shí)間、專有名詞——如人名、地名、學(xué)科名詞或帶引號(hào)的詞。
4. 命題模式
According to the passage / the author,who(what, where, which, when, why, how etc。)
5. 做題關(guān)鍵:準(zhǔn)確定位、返回原文。
(1)根據(jù)題干中的明確關(guān)鍵詞返回原文;
(2)根據(jù)題干中的重點(diǎn)詞或其同義詞(如名詞、動(dòng)詞、形容詞等)返回原文;
(3)根據(jù)原文中的特殊語(yǔ)言現(xiàn)象,要善于利用因果、類比、時(shí)間、空間的關(guān)系將零碎的細(xì)節(jié)組成一個(gè)邏輯分明的有機(jī)體。如轉(zhuǎn)折詞but、however、yet等定位。
6. 做題步驟
(1)根據(jù)段落中主題句的名詞粗略確定段落內(nèi)容方向; (2)利用題干提問(wèn)的內(nèi)容,大致定位對(duì)應(yīng)的段落;
(3)利用題干中的重要信息詞準(zhǔn)確確定相關(guān)信息句,進(jìn)行判斷并確定細(xì)節(jié)題的正確答案。
7. 注意事項(xiàng)
干擾選項(xiàng)的特征:
(1) 正反混淆選項(xiàng)的內(nèi)容和作者在原文中提到的信息相反。
(2) 偷換概念選項(xiàng)提到了原文的內(nèi)容,但是卻將原文對(duì)應(yīng)部分中的另一個(gè)關(guān)鍵詞或短語(yǔ)換成了意思不同的其他詞匯。
(3) 無(wú)中生有就是說(shuō)選項(xiàng)中出現(xiàn)了原文沒(méi)有提到或推導(dǎo)不出的形容詞或名詞。
(4) 因果倒置選項(xiàng)中涉及的兩部分之間的因果關(guān)系與原文所說(shuō)的因果關(guān)系正好相反,將原文的因換成了果或者將原文的果換成了因。
(5) 擴(kuò)大范圍將原文的特指(只適用于部分的情況)變?yōu)榉褐?適用于全部的情況)。例如, 在選項(xiàng)中出現(xiàn)表示泛指的復(fù)數(shù)名詞作主語(yǔ)時(shí),要注意該名詞在原文的范圍。如果選項(xiàng)中所說(shuō)的情況只適用于主語(yǔ)所指的一部分,那么這一選項(xiàng)就是干擾選項(xiàng)。注意,上述干擾選項(xiàng)的特征也適用于判斷其他題型的干擾選項(xiàng)
    作者:大學(xué)生新聞網(wǎng) 來(lái)源:大學(xué)生新聞網(wǎng)
    發(fā)布時(shí)間:2018-05-12 瀏覽:
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