初中研究性學習報告范文
在近一個學期的數(shù)學教學活動中,我組織指導了初二年(7、8)班中的10位同學參與了《一次函數(shù)與生活》這一研究性學習課題。使學生在我的引導下,用函數(shù)的眼光去觀察、體驗社會生活,用類似科學研究的方式,主動地去探索、發(fā)現(xiàn)。同時學會對信息進行收集、分析和判斷,去獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題,從而增強思考力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。在整個指導過程中,有了許多心得體會。
一、研究性學習充分發(fā)揮了學生學習的積極性和創(chuàng)造性。
在研究性學習面前,人人平等,學生作為學習的主體,學習積極性能夠得到盡情地發(fā)揮。在指導小組成員研究的過程中,我了解到部分學生基礎(chǔ)課成績并不是非常突出,但是他們在學習過程中所表現(xiàn)出來的那種持之以恒的精神和獨到的見解,卻是令人大為贊賞的。當學生的主體作用得到充分發(fā)揮之后,他參與到學習中的主動性、積極性、創(chuàng)造性會空前地高漲,學習的效率也會大幅度地提高。
二、研究性學習培養(yǎng)了學生的責任心。
研究性學習作為一種學習方式和途徑,作為以學生為主體的學習活動,更需要學生應(yīng)該具備研究性學習的意識和習慣。因為這不僅僅是獲得直接經(jīng)驗和知識的方式,更是為學生將來開展個性化的工作打下了良好的思維基礎(chǔ)。自從確定課題以后,研究小組同學就開始利用平時在校的空余時間去圖書館、上網(wǎng)查找資料;利用雙休日去不同的地方進行調(diào)查研究,并對調(diào)查結(jié)果進行數(shù)據(jù)匯總。通過這樣的尋尋覓覓,查查找找,不斷修正,研究小組同學對這一課題有了進一步的認識。關(guān)鍵是培養(yǎng)了學生的治學精神,使他們具備踏實嚴謹?shù)淖黠L,體會做學問的艱難曲折;同時進—步明白做任何一項工作都必須有一定的責任心和敬業(yè)精神。這種責任心和敬業(yè)精神的培養(yǎng)是開展研究性學習的目的之一。
三、研究性學習促進學生學會交流,學會合作。
在研究性學習過程中,哪個同學有何特長、愛好,對事情處理的態(tài)度,協(xié)作能力如何,很容易在研究性學習過程中反映出來。學生一起外出調(diào)查,一起查閱資料,一起總結(jié)分析,一起解決問題。經(jīng)歷了如此之多,組員之間不知不覺中建立了友誼,加深升華了友誼,這對以后的生活和學習無疑會起巨大的作用。通過研究性學習的實踐,激發(fā)了自由創(chuàng)新的熱情,培養(yǎng)了獨立思考、探究新事物的科學精神,同時提高了學生的協(xié)作能力和社會交際能力,正好填補了在課堂上學習的不足。我想這是研究性學習的最大意義。
研究性學習給了學生更多的自主性和選擇權(quán),使學生的潛力得到充分發(fā)揮,學生在課題研究中涌現(xiàn)出不少奇思妙想,用科學、創(chuàng)新的精神去學習、探索成了學生最大的樂趣。研究性學習課程不僅僅是改變學生的學習方式,而是通過改變學習方式促進每個學生的全面發(fā)展,它尊重每個學生的獨特個性,為每個學生的發(fā)展創(chuàng)造空間。因此,研究性學習洋溢著濃郁的人文精神,體現(xiàn)著鮮明的時代特色。
「標簽: 研究性學習報告范文」
發(fā)布時間:2018-06-02 作者:大學生新聞網(wǎng)來源:大學生新聞網(wǎng) 瀏覽:
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