只有一絲絲不易覺察的秋雨，如煙如霧，完全可以不打傘。

是誰(shuí)？固執(zhí)地?fù)纹鹨话炎仙�雨傘，�?dú)自彷徨......

或許，她渴望遇見一個(gè)丁香一樣的姑娘。

丁香？校園里何曾有過丁香？可她分明嗅到一股芬芳的氣息。那是桂花！瞧，今年開得比哪年都旺，滿樹的鵝黃，十里飄香。那群剛從鄉(xiāng)下考來(lái)的學(xué)生就常坐在那桂花樹下的石凳上看書學(xué)習(xí)，偶爾，他們會(huì)望著對(duì)面人家屋頂冒出的炊煙出神，因?yàn)槟乔榫案�家鄉(xiāng)太相似，他們?cè)�在作文里悄悄向她傾訴過這份心事。

“紅藕香殘玉簟秋”是哪個(gè)班在身后的教室唱歌？那么纏綿。她轉(zhuǎn)身望去，不覺笑了，是她在和同學(xué)們《漫步古詩(shī)苑》呢，從《詩(shī)經(jīng)》到《樂府》一直到毛澤東詩(shī)詞，從古代到近代，他們一路走來(lái)，且吟誦，且高歌，好不快活�？梢π沁�嫌氣氛不夠熱烈，聽聽：

下面我要為大家朗誦一首我自創(chuàng)的《如夢(mèng)令》來(lái)活躍一下氣氛，

常記老師教吾，

跑步需要加速。

誤入樹林深處，

忘記了道路。

加速，加速

撞倒一棵大樹！

說完，擺了一個(gè)造型，直逗得滿教室的同學(xué)拍掌大笑。

從來(lái)沒聽到過這么熱烈的掌聲：“好球！”佳麗兒又在球場(chǎng)上展現(xiàn)她的身手了。她還真沒見過這么癡迷籃球的女生呢。“老師，你周六去職中看我打球比賽，好不好？”佳麗兒很認(rèn)真的邀請(qǐng)她，她只是微微一笑，沒點(diǎn)頭，也沒搖頭，因?yàn)樗�不能肯定自己周六是否有空。望著霧蒙蒙、空蕩蕩的操場(chǎng)，她仿佛又聽到了運(yùn)球拍擊地面的聲音：“對(duì)不起，佳麗兒，我竟從沒去看過你一場(chǎng)比賽。”

操場(chǎng)對(duì)面的食堂冒出了陣陣炊煙，午飯快好了吧？

“老師，我要請(qǐng)你吃一次早餐。”

“為什么？”

“就要請(qǐng)你一次。”

“可是，不太好呢。”

“你就去吧！”

于是，她們圍滿了一桌。

“味道怎樣？”

“味道好極了。”她模仿廣告的聲音答到。

哈哈哈哈......

“老師，你知道我們班誰(shuí)最聰明嗎？是壓路。”

“我覺得你們都聰明。”

“真的，我們?cè)鴨査麨槭裁茨敲绰斆鳎�你猜他怎么說？他說他媽媽懷了他十個(gè)月才生下來(lái)，當(dāng)然聰明。”

哈哈哈哈......

“幸好，他媽媽沒懷三年零六個(gè)月，不然，生個(gè)小哪吒，只怕你們老班都鎮(zhèn)不住。”

哈哈哈哈，又是一陣大笑。

假如人生一直這么充滿歡笑該多好啊！可向艷和張艷平的日記里卻充滿了擔(dān)憂：“她站在走廊上，風(fēng)吹著她的發(fā)稍，她想起了什么呢？眼角竟涌出了淚水......老師，請(qǐng)你不要問我是什么時(shí)候、什么地方，看到你這么憂傷......”

那日記給她帶來(lái)的是怎樣的震撼呵！其實(shí)她那天只不過是突然想起了生病的媽媽，她以為她已經(jīng)掩飾得夠好了。十秒，最多也就十秒啊，竟沒有逃過學(xué)生的眼睛，而且是兩個(gè)學(xué)生，她們是在怎樣地關(guān)注著她呵！

“可是，我卻沒有很好地關(guān)注過需要我?guī)椭�的學(xué)生。”她深深地嘆了口氣。“段先勝，我知道，你媽媽因病去世了，可我卻從來(lái)沒有安慰過你一句話，我甚至很長(zhǎng)時(shí)間不敢看你，我不知道如何面對(duì)你憂傷的眼睛。那天，你在日記里向我傾訴你的苦惱，你說你不知道是該贊同還是反對(duì)爸爸再婚。我給你寫了滿滿一張紙的想法，卻忽略了與你面對(duì)面地交流。你現(xiàn)在還好嗎？你爸爸再婚了嗎？對(duì)不起，在你最需要幫助的時(shí)候，我卻不知所措，我卻保持沉默。愿你能有一個(gè)疼你如親生的媽媽罷！”

“愿你們每一個(gè)學(xué)生在未來(lái)的人生路上一路高歌，昂首前行罷！”她默默地在心里祈禱著，“我得回辦公室批改新任班級(jí)的隨筆了。”

隨筆！面對(duì)貴雯長(zhǎng)達(dá)三頁(yè)的隨筆，她不覺發(fā)問：“班長(zhǎng)，說實(shí)話，你的這幾句話確實(shí)頗有哲理，要我刪，我也舍不得，可它卻扯到另一個(gè)話題去了，寫文章必須要有個(gè)鮮明的主題，不能扯到籃里都是菜，你知道嗎？"Yes"or"No"？”

“班長(zhǎng)，您居然像同學(xué)一樣叫我班長(zhǎng)，這的確讓我大吃一驚......現(xiàn)在我鄭重地回答您"No"”

一想到那聲"No"，她就忍不住要笑。而面對(duì)付家園的隨筆，她則是心痛：怎么有這么成熟而沉重的心啊？

“老師，我覺得你是個(gè)生活在童話世界里的人，假如有一天，你忽然發(fā)現(xiàn)你周圍充滿了謊言、欺騙，你會(huì)怎么辦呢？”

“我的確很喜歡童話，愿意生活在童話里，如果這個(gè)童話破了，我就再創(chuàng)造一個(gè)新童話，畢竟這個(gè)世界好人占多數(shù)。”

童話？在過去的一年里，你們不是為她創(chuàng)造了一個(gè)完美的童話么？整整一年，你們懂事得從沒惹她生過一次氣，你們給予她的，除了驚喜，就是感動(dòng)。

或許新任班級(jí)的隨筆里也藏著令人驚喜和感動(dòng)的文字呢，她收起了紫色雨傘，走向辦公室。

康乃馨！哪來(lái)的康乃馨？一朵紅艷艷的康乃馨悄悄地綻放在她辦公桌上，旁邊還有一個(gè)精致的禮品盒，上面寫著：祝老師教師節(jié)快樂！原**班余黎、胡微、唐學(xué)維、劉陽(yáng)、鄒艷婷......人呢？辦公室空無(wú)一人！她跑出門外，走廊空無(wú)一人！她放眼校園，校園空無(wú)一人！何必再找呢？已經(jīng)分別了！她緩緩地拆開禮盒，是個(gè)很別致的相框，剛好可以放下那天孫游游她們給她拍的照片。

“老師，給你拍張相片。”

“好呀！”

“這樣，這樣，擺個(gè)pose吧。”她們夸張地?cái)[出各種姿態(tài)。

“老師年紀(jì)大了，還是端莊一點(diǎn)好。”

挺胸，收腹，站直，兩手提著小包自然下垂在前，笑要燦爛一點(diǎn)。

或許是光和影斟酌得好，她照得很漂亮。

她將照片嵌在相框中，并在下面題了幾個(gè)字：加油，鄒老師！