習近平總書記指出，科技創新、科學普及是實現創新發展的兩翼，要把科學普及放在與科技創新同等重要的位置。加強科普工作有助于營造創新環境、提高公民科學素質，也是激發人才創新活力、實現科技成果快速轉化的關鍵所在。
為積極響應黨和國家提升全民科學素養的號召，進一步推動基層科普工作有序進展，以重點人群科學素質行動帶動全民科學素質整體水平跨越提升，華南師范大學化學學院“立德效賢杏壇流芳，春風化雨筑夢鵬程”實踐服務隊以學生文化素質提升為落腳點，堅持化學科學普及，同時將化學知識與游戲相融合，采用線上線下相結合的方式，面向三地十余所中學開展了豐富有趣的課程。此次課程主要面對肇慶市鼎湖區實驗中學、廣州市從化龍潭中學和廣州市海珠區“青年地帶”駐校項目的同學們。本次夏令營教學活動至今已開展4天，但同學們依舊熱情不減、滿懷期待地開始了新一天的學習之旅。
早上9點整，同學們紛紛進入會議室準備開始上課。首先開始的的是化學科普課程《文物保護中的化學》。授課老師通過古今對話的形式，帶領同學們一起走入魏晉時期的大書法家王羲之的世界，傾聽他的煩惱，用現代的化學方法幫助他解決書法作品的保存難題。通過這節有趣的課程，同學們不僅感受到了傳統文化的魅力，也意識到了化學其實在生活中處處可見，而且時刻發揮著不可小覷的重要作用。

授課老師進行課堂總結
經過短暫的課間休息后，同學們來到了有趣的游戲課程《化學魔法學院》。該課程以哈利波特魔法學院為背景，同學們則化身為魔法學院里的勇士參與每一關的學習與挑戰，只有順利通過導師們設置的考核才可以順利拿到結業證書。
首先第一關是《化學儀器識別課》，授課老師通過展示實驗儀器的圖片為同學們詳細地講解了實驗室中常見的儀器及其用途，最后要求同學們任意畫出一種實驗儀器。形態各異的儀器吸引了同學們的注意力，大家紛紛畫下自己最喜歡的儀器，順利通過考核，成功來到魔法學院的第二關《危險標志識別課》。在第二關里，授課老師以名偵探柯南中的小短片為引，帶領同學們一同了解實驗室中危險化學品的分類及其標識，學習危險化學品存放注意事項，從而杜絕實驗室里存在的危險隱患。同學們仔細聆聽，認真思考，最終順利完成老師留下的題目，來到了魔法學院的最后一關《走進化學實驗課》。授課老師通過播放視頻與總結復盤相結合的方式，為同學們詳細地講解了實驗藥品取用以及酒精燈的使用。了解完這些知識，同學們化身為小小實驗家和老師一起完成了“可樂加鹽”的小實驗，加鹽后可樂中不斷冒出的氣泡令同學們驚嘆的同時也在他們心中悄悄埋下了化學實驗的種子，激發了他們對化學實驗的強烈興趣。

授課老師組織大家進行實驗
經過中午的養精蓄銳后，下午2點整，同學們興致勃勃地來到了我們的新一輪游戲課程《玩轉520化學游戲》。本堂課程的設計基于華南師范大學錢揚義教授團隊研究出的“520化學桌游”中的“‘化學開胃菜’撲克牌”——一副撲克牌，有紅桃、黑桃、方塊、梅花四種花色，同時新增了一種“雙錐形”花色，與化學中的酸、堿、鹽、氧 化物、單質五種物質一一對應。打牌時，不同的牌打在一起，等于不同的化學反應。首先授課老師帶領同學們從生活中發現化學，共同領略化學的魅力，隨后引出“游戲化學”概念，借助錢揚義教授團隊的“520化學元素卡牌”，指導同學們玩起了“元素對對碰”和“快速找同伴”兩個游戲，同學們玩的不亦樂乎。活動結束之際，同學們紛紛表示活動十分有趣，在玩樂中掌握了22種元素名稱及其序號、元素書寫規則和3個化學概念，枯燥的化學符號變成了活靈活現的游戲元素，深深印刻于腦海。至此，夏令營第四天的教學活動完美落幕。

授課老師講解元素卡牌
華南師大化院團委服務隊秉承“鄉村振興，奮斗有我”理念，設計了“勇者之路”異世界概念，并加入導師“元素擬人”計劃，圍繞“化學游戲、黨團史學、成長關愛、文化傳承”開展豐富多樣的特色課程、調研、宣傳、素質拓展活動，致力于推廣錢揚義教授的“520化學桌游”，以創新游戲理念實現化學科普，提高學生們對化學的熱情與興趣。
 
通訊員：陳秋旋
通訊單位：華南師范大學化學學院“立德效賢杏壇流芳，春風化雨筑夢鵬程”實踐服務隊
2022年8月22日