湖南科技大學(xué)土木工程學(xué)院：砼心筑夢(mèng)聚合力 走進(jìn)山陽(yáng)促發(fā)展

近日，湖南科技大學(xué)土木工程學(xué)院暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)赴湖南省邵陽(yáng)市洞口縣毓蘭鎮(zhèn)山陽(yáng)村開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以“砼心筑夢(mèng)聚合力，砥礪奮進(jìn)新征程”為口號(hào)，攜科技、文化、衛(wèi)生入鄉(xiāng)，為農(nóng)村文化建設(shè)和精神文明建設(shè)貢獻(xiàn)青春力量。
廣宣傳，揚(yáng)風(fēng)采，展青春。
為期九天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)順利開展，宣傳組和視頻組帶著專業(yè)的團(tuán)隊(duì)和先進(jìn)的技術(shù)深入山陽(yáng)村，記錄和宣傳下鄉(xiāng)工作。
在本次三下鄉(xiāng)服務(wù)中，宣傳組和視頻組白天跟隨各組記錄他們的具體工作，晚上兩組分別對(duì)工作進(jìn)行新聞的撰寫和對(duì)視頻素材進(jìn)行整理剪輯，將其中的專業(yè)知識(shí)具體化和簡(jiǎn)單化，用新聞、視頻兩種形式讓大眾清晰地了解志愿服務(wù)團(tuán)對(duì)鄉(xiāng)村振興所作出的努力，凸顯新時(shí)代青年的熱情與奉獻(xiàn)。他們通過(guò)鏡頭記錄了志愿者們的工作，其中包括外出拍攝研究生團(tuán)隊(duì)對(duì)橋梁、切坡和水質(zhì)的檢測(cè)、調(diào)研組對(duì)山陽(yáng)村村民的問(wèn)卷調(diào)查、以及實(shí)地拍攝支教組的暖心小課堂等活動(dòng)。

宣傳組與視頻組正在工作
這些工作充分展現(xiàn)了志愿者服務(wù)團(tuán)積極響應(yīng)鄉(xiāng)村振興政策，利用自身的專業(yè)文化知識(shí)，為鄉(xiāng)村發(fā)展建言獻(xiàn)策，也讓更多人看到了科大學(xué)子的努力與風(fēng)采，向外界展示了我輩青年有志氣、有擔(dān)當(dāng)、有作為的形象。
護(hù)橋梁，測(cè)水質(zhì)，量邊坡。
毓蘭鎮(zhèn)山陽(yáng)村位于雪峰山脈鳳凰嶺下，地形復(fù)雜，且水資源及其豐富。在此背景下，研究生服務(wù)團(tuán)分為三組，分別對(duì)毓蘭鎮(zhèn)的橋梁、水質(zhì)和切坡進(jìn)行了安全檢測(cè)。
橋梁安全檢測(cè)組對(duì)毓蘭鎮(zhèn)的山陽(yáng)村等11個(gè)村落的35座橋梁開展安全檢測(cè)工作，詳細(xì)測(cè)量了橋梁的細(xì)部尺寸，記錄了每座橋梁的結(jié)構(gòu)形式、建造年份以及車流量，針對(duì)橋梁出現(xiàn)的問(wèn)題，服務(wù)團(tuán)發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)給出了專業(yè)的建議；水資源勘測(cè)組對(duì)半江水庫(kù)、田邊地表徑流以及居民所等地點(diǎn)進(jìn)行水質(zhì)檢測(cè)，調(diào)研了解當(dāng)?shù)毓┡潘疇顩r，為水資源的治理提供了豐富的依據(jù)；公路災(zāi)害調(diào)查組在老師的指導(dǎo)下，對(duì)當(dāng)?shù)厥畟�(gè)村落的切坡建房和道路進(jìn)行了全面“體檢”，持續(xù)關(guān)注毓蘭鎮(zhèn)公路邊坡災(zāi)害問(wèn)題。

研究生社會(huì)實(shí)踐團(tuán)合影
研究生團(tuán)隊(duì)將自身所學(xué)與實(shí)際聯(lián)系，發(fā)揮了學(xué)院的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，化身為鄉(xiāng)村水路橋的“移動(dòng)診所”，把脈病變，及時(shí)提出意見，為當(dāng)?shù)氐纳�、水、路與房屋安全保駕護(hù)航。
初相識(shí)，漸相知，終離別
短短8天時(shí)間，實(shí)踐團(tuán)支教組來(lái)到了邵陽(yáng)市洞口縣毓蘭鎮(zhèn)山陽(yáng)村，在村服務(wù)中心為鄉(xiāng)村留守兒童提供課業(yè)輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、安全自護(hù)教育、親情陪伴等志愿服務(wù)。志愿者們帶著真誠(chéng)來(lái)到這里，滿載希望而去，在這短短的時(shí)間內(nèi)向山陽(yáng)村的孩子們傳播了知識(shí)，給予他們陪伴，充分詮釋了他們無(wú)私奉獻(xiàn)的志愿精神。
 
支教組老師與孩子們結(jié)班課合影
支教組不僅開展了語(yǔ)文數(shù)學(xué)等傳統(tǒng)教學(xué)課程，也帶領(lǐng)兒童們領(lǐng)略折紙的巧思巧作，書法的精彩絕倫，音樂(lè)的音律律動(dòng)。除此之外，支教組還開展了愛護(hù)牙齒、愛護(hù)眼睛、防性侵、國(guó)防教育等一系列主題教育活動(dòng)，在傳授孩子們知識(shí)的同時(shí)提升他們的綜合素質(zhì)。
支教組成放棄采用傳統(tǒng)的授課模式，以寓教于樂(lè)的趣味課堂深入淺出地將道理教給兒童們。他們不僅是良師亦是益友，教導(dǎo)知識(shí)的同時(shí)也關(guān)注到兒童的心理狀態(tài)。
廣推普，吹民風(fēng)，興鄉(xiāng)村
為響應(yīng)黨的二十大背景下的鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)，增進(jìn)各地區(qū)的交流，推進(jìn)鄉(xiāng)村振興發(fā)展戰(zhàn)略。湖南科技大學(xué)土木工程學(xué)院三下鄉(xiāng)志愿服務(wù)團(tuán)推普與民俗調(diào)研組持續(xù)深入湖南省邵陽(yáng)市洞口縣山陽(yáng)村。調(diào)研組結(jié)合線上預(yù)先查詢的資料經(jīng)過(guò)實(shí)地走訪考察、推廣普通話、科普防詐騙、宣傳自助政策、了解當(dāng)?shù)厝嗣裆�活現(xiàn)狀及對(duì)鄉(xiāng)村發(fā)展的建議，調(diào)查半江風(fēng)景區(qū)對(duì)當(dāng)?shù)厝嗣裆�活的影響�?br /> 調(diào)研組通過(guò)實(shí)地走訪和與農(nóng)民深入交流，了解和研究農(nóng)村問(wèn)題，為推動(dòng)農(nóng)村發(fā)展提供有針對(duì)性的建議和解決方案。他們用腳丈量山陽(yáng)村的每一寸土地，切實(shí)感受到農(nóng)村發(fā)展情況，農(nóng)民的生活條件，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況，在農(nóng)民深入交流中更客觀地評(píng)估農(nóng)村問(wèn)題的嚴(yán)重性和緊迫性，為解決問(wèn)題提供參考和方向。在收集信息的同時(shí)，他們也向村民們推廣普通話、科普防詐騙，為政府基層工作也助一份力。

調(diào)研組與當(dāng)?shù)卮迕窳私馇闆r
三下鄉(xiāng)活動(dòng)加深了青年大學(xué)生對(duì)農(nóng)村現(xiàn)狀的了解，促使他們關(guān)注農(nóng)村問(wèn)題，提升他們的社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)精神。通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生們能夠更好地認(rèn)識(shí)到農(nóng)村的發(fā)展需求，推動(dòng)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。同時(shí)，學(xué)生們通過(guò)三下鄉(xiāng)活動(dòng)獲得了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和啟示，為自己的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，增強(qiáng)了他們服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民的能力。