習(xí)近平總書記曾指出,大國工匠是我們中華民族大廈的基石、棟梁。我們要把職業(yè)教育發(fā)展好,要樹立工匠精神。為了深入學(xué)習(xí)并弘揚(yáng)工匠精神,6月30日,浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院工商管理學(xué)院赴嘉興市“百名學(xué)子尋訪百名工匠”實(shí)踐服務(wù)團(tuán)采訪到硤石燈彩代表性傳承人胡金龍老師,聆聽他如何用工匠精神守護(hù)并傳承這份寶貴的文化遺產(chǎn)。
“硤石燈彩始于唐,盛于宋,集詩詞、書法、繪畫、刺繡等工藝于一體,極具工藝價(jià)值。”胡金龍老師借著手中的材料開始為我們介紹了燈彩的獨(dú)特之處。胡金龍老師著重講解了硤石燈彩是以“拗、扎、結(jié)、裱、刻、畫、針、糊”八大技法著稱,其中針刺工藝尤為獨(dú)特,能夠表現(xiàn)出機(jī)器所無法企及的細(xì)膩感和立體感,這些技藝的掌握,離不開他數(shù)十年的堅(jiān)持與磨礪。
在對(duì)硤石燈彩有了一定了解后,我們開始參觀工作室。每一盞燈在架子上散發(fā)著柔和而神秘的光芒,它們栩栩如生,造型豐富多樣,具有很高的藝術(shù)價(jià)值和觀賞價(jià)值,無不展現(xiàn)出胡金龍老師對(duì)技藝的極致追求。
胡金龍老師的工匠精神不僅體現(xiàn)在對(duì)技藝精益求精的追求,更體現(xiàn)在對(duì)傳統(tǒng)技藝的創(chuàng)新上。胡金龍老師向我們介紹,傳統(tǒng)的燈彩工藝較為復(fù)雜并且制作成本高,為了更好的傳播硤石燈彩文化,在手工制作大型展覽、參賽燈彩作品的同時(shí),采用了機(jī)器制做商品化的小型燈彩。硤石燈彩文創(chuàng)作品,在聲、光、電、材料和傳動(dòng)裝置等方面不斷改進(jìn)和創(chuàng)新,開發(fā)出了茶壺?zé)、壁燈、花瓶燈等風(fēng)格獨(dú)特、便于攜帶的小型燈彩。面對(duì)傳統(tǒng)技藝在現(xiàn)代社會(huì)的挑戰(zhàn),胡金龍老師并沒有選擇保守和封閉,而是積極尋求傳承與創(chuàng)新之路。同時(shí),他還積極開展非遺教學(xué)活動(dòng),與海寧的各個(gè)中學(xué)、高校合作開展研學(xué)活動(dòng)。
硤石燈彩,是工匠精神的結(jié)晶,是文化自信的體現(xiàn)。在胡金龍老師等傳承人的不懈努力下,這份寶貴的文化遺產(chǎn)正煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。通過此次調(diào)研活動(dòng),團(tuán)隊(duì)成員深刻感受到硤石燈彩的文化魅力,也被傳承人的執(zhí)著與堅(jiān)守所感動(dòng)。讓我們共同期待,在未來的日子里,硤石燈彩能夠繼續(xù)照亮我們的文化之路,讓工匠精神在傳承與創(chuàng)新中綻放出更加璀璨的光芒!