溫潤心智，啟迪未來，赴滁州科技館探索啟發(fā)之旅

　　在本次實(shí)踐正式開始之前，就此次實(shí)踐的時間、具體任務(wù)、從那些方面推進(jìn)、預(yù)期達(dá)到怎樣的效果等一系列問題，小隊(duì)進(jìn)行開會討論制定了詳細(xì)規(guī)劃。2024年7月5日，“赴滁州市科技館實(shí)踐小分隊(duì)”全體隊(duì)員從滁州學(xué)院出發(fā)前往滁州科技館，所有隊(duì)員在科技館大門集合開啟接下來的實(shí)踐之旅。

　　(圖為滁州科技館前小隊(duì)合影 顧維浩 提供)

　　實(shí)踐開始，為了能更好的完成本次實(shí)踐以及對館內(nèi)的項(xiàng)目有更進(jìn)一步的了解，小隊(duì)成員先是了解整個場館的構(gòu)造，分布規(guī)律，以及不同項(xiàng)目面向的年齡層次。在了解過程中隊(duì)員們感嘆科技的神奇和有趣，以及想要對其進(jìn)一步了解的渴望，科技在生活中無處不在，向?yàn)榭茖W(xué)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的科學(xué)家們致敬。

　　(圖為小隊(duì)成員館內(nèi)合影 康一鑫 提供)

　　實(shí)踐過程中，隊(duì)長顧維浩能夠積極主動的與科技館負(fù)責(zé)人和工作人員進(jìn)行積極有效的溝通，為后期實(shí)踐的進(jìn)行作保障。滁州科技館主要在機(jī)器人構(gòu)造、天文知識、文明禮貌、人體結(jié)構(gòu)、食物營養(yǎng)等方面有不同的體驗(yàn)項(xiàng)目，為孩子們提供探索的場所，科技館是最能引發(fā)孩子的好奇心與思考的地方，對少兒有重要啟發(fā)意義，因此隊(duì)員們積極學(xué)習(xí)知識是為了能夠?yàn)榍皝韰⒂^的青少年做出正確的解釋。

　　(圖為隊(duì)員討論設(shè)施的原理 詹曉楠 攝)

　　整個實(shí)踐過程中，小隊(duì)隊(duì)員們都能保持高昂的熱情，在館內(nèi)實(shí)踐時，在有小朋友詢問相關(guān)科技問題時，隊(duì)員康一鑫和隊(duì)員駱彤都能夠運(yùn)用自己的知識為其解答，并且做到講解仔細(xì)和耐心�？萍拣^中有“歐陽修仿真機(jī)器人”隊(duì)員們逐個與他開啟了一場詩詞對決，聆聽《醉翁亭記》來一場瑯琊山之旅。最后小隊(duì)成員還瞻仰了科學(xué)家們的照片，隊(duì)員們敬佩他們的才能，感謝他們?yōu)槿嗣駷樯鐣�為國家做出的貢獻(xiàn)。

　　(圖為小隊(duì)成員體驗(yàn)館內(nèi)設(shè)施 駱彤 攝)

　　雖然本次實(shí)踐時間不長，但整個實(shí)踐過程中隊(duì)員們都能保持積極和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，在實(shí)踐開始前能主動做好規(guī)劃，實(shí)踐過程中不驕不躁，解決實(shí)踐中遇到的問題，實(shí)踐結(jié)束后能做好總結(jié)，分析實(shí)踐中的問題，從中汲取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。實(shí)踐過程中小隊(duì)成員豐富了自身知識儲備，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，與人溝通交流的能力，同時由衷的對科學(xué)家感到敬佩，學(xué)習(xí)他們一絲不茍的工作態(tài)度。

　　(圖為隊(duì)員瞻仰科學(xué)家們的照片蒯升遠(yuǎn)洋攝)