啟航未來:“編譯未來”夏令營首日探秘
在這個(gè)陽光燦爛的夏日里,我們迎來了“編譯未來”暑期夏令營的第一天,孩子們的熱情如同夏日的陽光一般熱烈。今天,他們不僅學(xué)習(xí)了編程,還了解了無人機(jī)的制作,參與了關(guān)于氣候變化的討論,并進(jìn)行了一次激動人心的科學(xué)實(shí)驗(yàn)——發(fā)射水火箭。
編程課1:啟蒙之光
孩子們帶著好奇和期待走進(jìn)了編程課堂。在這里,他們學(xué)習(xí)了編程的基礎(chǔ)知識,了解了代碼如何讓計(jì)算機(jī)執(zhí)行任務(wù)。通過互動式的教學(xué)和實(shí)踐操作,孩子們編寫了自己的第一個(gè)程序,體驗(yàn)到了創(chuàng)造的樂趣。他們學(xué)會了邏輯思維、問題解決和專注力,這些技能將伴隨他們成長,無論是在學(xué)習(xí)還是生活中。
無人機(jī)第一節(jié):飛向天空
緊接著,孩子們迎來了無人機(jī)課程。在我們志愿者的指導(dǎo)下,他們學(xué)習(xí)了無人機(jī)的基本原理和操作技巧。孩子們親手組裝無人機(jī),感受科技的魅力。當(dāng)他們操控著自己組裝的無人機(jī)飛向天空時(shí),他們的眼中閃爍著對未來的無限憧憬。
4overs4Climate: SDG13氣候行動
隨后,我們進(jìn)行了一場關(guān)于氣候變化的討論。孩子們了解了聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)中的SDG13——?dú)夂蛐袆印K麄冇懻摿藲夂蜃兓瘜Φ厍虻挠绊,以及每個(gè)人可以如何貢獻(xiàn)自己的力量。通過這個(gè)環(huán)節(jié),孩子們增強(qiáng)了環(huán)保意識,學(xué)會了如何成為負(fù)責(zé)任的地球公民。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)1(水火箭):沖上云霄
下午的高潮是科學(xué)實(shí)驗(yàn)——水火箭的發(fā)射。
孩子們在我們志愿者的幫助下,利用塑料瓶和壓力泵制作了水火箭。他們學(xué)習(xí)了物理原理,如牛頓第三定律,并親手將火箭發(fā)射到空中。當(dāng)水火箭沖上云霄時(shí),孩子們的歡呼聲和驚嘆聲此起彼伏,他們對科學(xué)的興趣被徹底點(diǎn)燃。
志愿者們的收獲:
今天的活動不僅對孩子們意義重大,對我們志愿者來說也是一次寶貴的經(jīng)歷。我們與孩子們一起學(xué)習(xí)、探索,見證了孩子們的成長和變化,體驗(yàn)到了作為教育者和引導(dǎo)者的成就感。
通過與孩子們的互動,我們志愿者更加深刻地理解了教育的意義和價(jià)值。我們見證了孩子們從好奇到理解,再到掌握知識的過程,這種轉(zhuǎn)變激發(fā)了我們對教育的熱情。
在組織和實(shí)施夏令營活動時(shí),我們志愿者需要與同伴緊密合作。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)增強(qiáng)了我們的溝通能力和協(xié)作能力,也讓我們意識到了團(tuán)隊(duì)工作的重要性。
無論是編程、無人機(jī)操作還是科學(xué)實(shí)驗(yàn),我們志愿者在準(zhǔn)備和指導(dǎo)活動的過程中,都提升了自己的專業(yè)技能。這種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對我們未來的學(xué)習(xí)和工作都是寶貴的財(cái)富。
對于許多志愿者來說,這是我們第一次以教育者的身份參與活動。這種經(jīng)歷促使我們反思自己的成長歷程,也為我們提供了個(gè)人成長和自我提升的機(jī)會。
最后但同樣重要的是,我們志愿者在幫助孩子們學(xué)習(xí)和成長的過程中,感受到了巨大的快樂和滿足感。這種積極的情感體驗(yàn)是我們參與夏令營最直接的收獲。
這些收獲不僅對我們個(gè)人發(fā)展有益,也為我們在未來的學(xué)習(xí)和工作中奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過這樣的經(jīng)歷,我們成為了更好的自己,也為社會做出了積極的貢獻(xiàn)。
孩子們的收獲:
在“編譯未來”暑期夏令營的第一天,孩子們不僅享受了樂趣,還獲得了寶貴的知識和經(jīng)驗(yàn)。
通過參與編程課程,孩子們學(xué)習(xí)了基本的編程概念和邏輯思維。這種技能的啟蒙為他們的未來學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在無人機(jī)課程中,孩子們了解了無人機(jī)的制作,這種體驗(yàn)讓他們對科技產(chǎn)生了濃厚的興趣,并激發(fā)了他們的創(chuàng)新精神。
通過參與關(guān)于氣候變化的討論,孩子們增強(qiáng)了環(huán)保意識,學(xué)會了如何成為負(fù)責(zé)任的地球公民。
水火箭實(shí)驗(yàn)讓孩子們體驗(yàn)到了科學(xué)探索的樂趣,他們學(xué)習(xí)了物理原理,并通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了這些原理,這種經(jīng)歷激發(fā)了他們對科學(xué)的興趣。
在夏令營的各項(xiàng)活動中,孩子們需要與同伴合作,這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)教會了他們?nèi)绾闻c他人協(xié)作,共同解決問題。
通過完成各種挑戰(zhàn)和任務(wù),孩子們的自信心得到了提升。他們學(xué)會了相信自己的能力,并在面對困難時(shí)更加勇敢和堅(jiān)韌。
夏令營為孩子們提供了一個(gè)與同齡人交流和互動的平臺,這有助于他們發(fā)展社交技能,學(xué)會如何與他人建立良好的關(guān)系。
夏令營的活動鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力,無論是編程、制作無人機(jī)還是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn),這些活動都為他們提供了發(fā)揮創(chuàng)造力的機(jī)會。
孩子們的這些收獲不僅有助于他們的學(xué)業(yè)發(fā)展,也對他們的個(gè)人成長和社交能力有著積極的影響。通過這樣的經(jīng)歷,他們?yōu)槌蔀槲磥淼膭?chuàng)新者和領(lǐng)導(dǎo)者奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
意義和影響:
“編譯未來”暑期夏令營的第一天,不僅為孩子們打開了一扇通往科技和創(chuàng)新世界的大門,也為他們種下了環(huán)保和責(zé)任感的種子。這樣的經(jīng)歷將對孩子們的未來產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,激發(fā)他們成為未來的創(chuàng)新者和領(lǐng)導(dǎo)者。我們相信,通過這樣的教育活動,我們能夠培養(yǎng)出更多有責(zé)任感、有創(chuàng)造力的年輕一代,共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來。
作者:煙臺大學(xué)計(jì)算機(jī)與控制工程學(xué)院志愿服務(wù)團(tuán) 來源:煙臺大學(xué)編譯未來志愿服務(wù)團(tuán)
發(fā)布時(shí)間:2024-07-22 閱讀:
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