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青春材子不負(fù)韶華,鄉(xiāng)村支教情暖童心

為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神,切實加強(qiáng)對少年兒童群體的關(guān)心關(guān)愛,2024年7月7日,南京工程學(xué)院材料科學(xué)與工程學(xué)院青材萌芽小分隊歷經(jīng)七個小時的行程,終于抵達(dá)此次支教的目的地——江西省九江市修水縣黃龍鄉(xiāng)官橋完小。這群充滿朝氣與活力的材子材女,懷著赤誠而飽滿的熱情,在這片山村的土地上展開了為期15天的支教活動,旨在以青年行動與擔(dān)當(dāng)改善農(nóng)村教育環(huán)境,促進(jìn)偏遠(yuǎn)山區(qū)鄉(xiāng)村教育公平,豐富鄉(xiāng)村兒童的學(xué)習(xí)體驗,彰顯新時代青年的社會責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
多彩課程:助力兒童全面發(fā)展
為全方位提升鄉(xiāng)村兒童的綜合素質(zhì),青材萌芽小分隊精心設(shè)計并開設(shè)了一系列豐富多彩的文化課程,涵蓋小學(xué)課本知識、經(jīng)典名篇誦讀等內(nèi)容。團(tuán)隊成員在教學(xué)過程中深刻認(rèn)識到文化教育的核心價值,采用音樂、美術(shù)、書法等多樣化的藝術(shù)形式,幫助鄉(xiāng)村青少年深入理解并感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和審美能力。通過這些課程,孩子們不僅對中華文化產(chǎn)生了濃厚的興趣,也更加堅定了他們的文化自信和民族自豪感。
非遺剪紙:傳承傳統(tǒng)藝術(shù)精髓
團(tuán)隊成員為孩子們精心策劃了獨(dú)具特色的剪紙課程,深入講授方勝紋和雙喜剪紙技藝。在傳授剪紙技巧的同時,團(tuán)隊還著力挖掘剪紙背后的文化內(nèi)涵,向孩子們講述傳統(tǒng)文化之美,孩子們在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)剪紙技藝的過程中,不僅提升了動手能力和藝術(shù)審美,也深化了對傳統(tǒng)藝術(shù)的理解。眾多兒童表示,他們對剪紙藝術(shù)產(chǎn)生了深厚的興趣,期望將來能繼續(xù)學(xué)習(xí)這一寶貴的非遺藝術(shù)形式。
紅色教育:弘揚(yáng)愛黨愛國精神
青材萌芽小分隊充分利用課余時間,向兒童們講解黨的歷史和革命故事。團(tuán)隊成員精心準(zhǔn)備了生動的黨史課,詳細(xì)講述了中國共產(chǎn)黨的百年光輝歷程,帶領(lǐng)小朋友們深入了解黨旗的內(nèi)涵及意義。通過寓教于樂的教學(xué)方式,孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了黨的光輝歷史和偉大成就,激發(fā)了他們的愛黨愛國情懷。
心理輔導(dǎo):關(guān)愛孩子心靈成長
針對鄉(xiāng)村兒童可能存在的心理健康問題,青材萌芽小分隊特別設(shè)置了心理輔導(dǎo)課程。團(tuán)隊成員設(shè)計了一次特別的“心靈之旅”,通過認(rèn)知行為療法、情緒聚焦療法等多種方法,幫助兒童認(rèn)識和解決心理困擾,提升心理健康水平。團(tuán)隊還通過傾聽和共情,為兒童提供了一個傾訴和分享的空間,助力他們的健康成長。
反校園霸凌:筑牢兒童安全防線
為有效預(yù)防和減少校園欺凌事件的發(fā)生,青材萌芽小分隊開展了系列反校園霸凌教育活動。團(tuán)隊成員通過案例分析和法制安全講座,深入講解校園欺凌的危害,并傳授應(yīng)對策略。此外,團(tuán)隊還邀請專業(yè)心理老師進(jìn)行現(xiàn)場輔導(dǎo),幫助有需要的兒童及時調(diào)整心態(tài),走出心理陰影。
實踐總結(jié):傳承愛心,收獲成長
在支教期間,青材萌芽小分隊不僅傳授了知識,更注重培養(yǎng)兒童的綜合素質(zhì)。兒童們在剪紙活動中展示了創(chuàng)造力和耐心,在文化課上表現(xiàn)出了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,在黨史學(xué)習(xí)中增強(qiáng)了愛國情懷,在心理輔導(dǎo)中學(xué)會了面對和處理心理問題,在反校園霸凌活動中提高了自我保護(hù)意識和能力。
此次支教活動不僅拓寬了孩子們的知識視野和生活體驗,也讓青材萌芽小分隊的成員們在感動與成長中收獲頗豐。支教結(jié)束后,孩子們依依不舍地與團(tuán)隊成員道別,互致珍重。團(tuán)隊成員紛紛表示,將會永遠(yuǎn)銘記這段寶貴的經(jīng)歷,并期望鄉(xiāng)村孩子們的夢想在關(guān)懷與鼓勵中茁壯成長,鄉(xiāng)村教育能夠煥發(fā)新的生機(jī)與活力。
    作者:章璐露    來源:青材萌芽小 分隊
    發(fā)布時間:2024-08-21    閱讀:
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