學(xué)會(huì)和年輕員工并肩作戰(zhàn)，才算是一個(gè)好的管理者應(yīng)有的表現(xiàn)！

推薦語：如何與90乃至95后的年輕員工打交道?這恐怕是最令公司管理者頭疼的問題之一了!在“老一輩”的過來人看來，這幫年輕人有著桀驁不馴的性格，做事的方法總是會(huì)出人意料。跟他們接觸不但要在工作的安排上花費(fèi)大把精力，還要整天挖空心思想著怎么理他們。其實(shí)，管理90后真的就那么復(fù)雜嗎?如果有這樣的困惑，不妨讀讀這篇文章。

在微信的時(shí)候，我有個(gè)徒弟，93年的，她說我比其他人的師傅好多了，我也不知道哪里好，也不好意思問。如今離開微信一年，關(guān)系一直很好，師徒關(guān)系還在，隨著她的成長(zhǎng)，朋友關(guān)系越來越濃重。

從微信出來以后，我到創(chuàng)業(yè)公司做了整整一年的副總裁。坐標(biāo)北京，帶了北京、上海兩個(gè)產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)，加起來近20個(gè)人。

之前大家都說現(xiàn)在的年輕人不好管，我也曾經(jīng)認(rèn)同，而真正實(shí)操以后，發(fā)現(xiàn)根本原因其實(shí)是，我們沒有跟他們?cè)谕�一個(gè)時(shí)代，同時(shí)，又不接受變化，便把罪責(zé)丟給了年輕人，說他們不好管。

先說幾個(gè)細(xì)節(jié)，描述一下我管理這個(gè)90-94團(tuán)隊(duì)的效果。

如果公司自覺加班的部門只有一個(gè)，那肯定是我們產(chǎn)品部……

晚上8點(diǎn)多，組長(zhǎng)要給一個(gè)員工指點(diǎn)工作方法的時(shí)候，其他所有員工都有意愿來旁聽……

由于加班時(shí)差倒不過來，集體遲到數(shù)天，我開會(huì)點(diǎn)明這件事，最后有一個(gè)產(chǎn)品經(jīng)理跟我說，“我覺得你以后能做個(gè)好爸爸。因?yàn)槟憬逃�人教育的很舒服，又說了人，又讓人很愿意聽。”

年輕人，是不需要“管”的。

年輕人，是要“一起聊、一起做”的。

相比于“我管理團(tuán)隊(duì)”這個(gè)理念，我更喜歡“我在跟一群小伙伴并肩戰(zhàn)斗，各司其職”;相比于“讓他們做什么”這個(gè)理念，我更喜歡“做什么對(duì)他有用”;相比于“他哪里不好”這個(gè)理念，我更喜歡“幫他提高，對(duì)他以后都有好處”。

接下來，分享自己的幾點(diǎn)心得吧。

站在年輕人角度考慮問題

在我的眼中，年輕人不是一個(gè)個(gè)的棋子，而是一個(gè)個(gè)鮮活的人。

公司相對(duì)于他們來說，是他們?nèi)松�中的一站。有的停站時(shí)間長(zhǎng)，有的時(shí)間短，但是這一站在他們的人生中所起到的價(jià)值，是要讓他們學(xué)到足夠多的東西，獲得他們需要獲得的，足夠多的人生財(cái)富。

于是我在看待他們的時(shí)候，不僅僅看他們的眼前，我看他們的十年、二十年甚至更久的時(shí)間。我來看他們的性格有哪些弱點(diǎn)，看他們能力有哪些欠缺，看他們自我管理有哪些軟肋。同時(shí)，我也看他們是否有足夠的意愿去學(xué)習(xí)，他們是否意識(shí)到了自己的不足，他們的人生追求是否清晰。

在我的認(rèn)知中，年輕人，無論他們是90后，95后還是00后，他們都有自己的追求，他們都想要實(shí)現(xiàn)自己向往的生活，他們都愿意吃苦愿意奮斗。只不過，對(duì)于不同的人，在這三個(gè)問題上，角度和程度都有所不同。這取決于他們的原生家庭、成長(zhǎng)環(huán)境和對(duì)社會(huì)所知的多少。

所以我更希望他們能夠在每一天、每一項(xiàng)工作中，增加屬于他們自己的財(cái)富和能力。

于是，在我每一次溝通的時(shí)候，我可能會(huì)這樣說：

“以我的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，跟你的同齡人相比，你欠缺的是XXX，這一點(diǎn)你從現(xiàn)在就要開始鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣，一旦養(yǎng)成，不然不管未來你在哪里工作，在做什么，學(xué)習(xí)的速度都會(huì)比其他人快。”

我也可能會(huì)這樣說：

“這項(xiàng)工作，從公司的角度，需要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是XXX，同時(shí)，你一定要清楚，從你自身能力的角度，你要刻意的去鍛煉和提高XXX和XXX這兩方面。這才是這項(xiàng)工作給你帶來的最大價(jià)值，明白么?”

例如，在前面提到的點(diǎn)評(píng)集體遲到的例子中，我在最后是這樣說的：

“雖然今天開會(huì)，創(chuàng)始人L總也在，但是我希望你們清楚，我要求大家早上早起，不要遲到，最重要的，不是因?yàn)槟銈兪窃�因，而是因�(yàn)槲蚁Ｍ�你們年輕時(shí)候的這幾年，對(duì)得起自己的時(shí)間和青春。”

可能有人會(huì)說：一個(gè)不以公司價(jià)值為首要價(jià)值的管理層，不是好的管理層。

我的答案會(huì)是：公司是由一群有緣分的人聚合在一起的，對(duì)于公司來說，最重要的是人，只有每個(gè)人好了，團(tuán)隊(duì)才會(huì)好，公司才會(huì)實(shí)現(xiàn)最大的產(chǎn)值。

不要用過往的經(jīng)驗(yàn)去灌輸他們

現(xiàn)在的年輕人，比85前的人，更自信了。

時(shí)代給了他們更開闊的視野，更便捷的工具，更低的試錯(cuò)成本。同時(shí)，也要清楚的看到，他們比管理者具有更多的靈活性和創(chuàng)新性。

于是，在執(zhí)行任務(wù)的時(shí)候，當(dāng)他們的做法與我們?cè)��?jīng)成功的做法不一致的時(shí)候，請(qǐng)不要無條件打斷，更不要訓(xùn)斥。

首先，他們也希望事情做好。其次，他們很可能發(fā)了一個(gè)新的方式方法。最后，你的打斷或訓(xùn)斥，并不是最好的解決方法。

那么，作為具備更多經(jīng)驗(yàn)的前輩，作為擁有更多權(quán)力的領(lǐng)導(dǎo)，作為承擔(dān)著更多責(zé)任的隊(duì)友，我們?cè)撛鯓幼?

首先，詢問他們這樣做的原因，看他們的出發(fā)點(diǎn)和目標(biāo)是否正確，看他們的思路是否是通的，有沒有理想化的地方，有沒有自作聰明的環(huán)節(jié)。

其次要告訴他們，你這是一條新的路子，值得表揚(yáng)，但是可能會(huì)帶來工作的延誤或失敗，你要清楚。作為領(lǐng)導(dǎo)和前輩，我放手讓你試，我做你的后盾。同時(shí)，你要給你的后盾留下時(shí)間來彌補(bǔ)你可能犯下的錯(cuò)。所以，需要提前一天完成。

最后，在執(zhí)行的過程中，保持對(duì)他進(jìn)展的觀察。因?yàn)檎莆照�體風(fēng)險(xiǎn)的，是我們，而不是年輕人。

可能有人會(huì)說：哪個(gè)管理者有時(shí)間做這樣的事情?

我的答案會(huì)是：一個(gè)好的戰(zhàn)士是訓(xùn)練出來的，不訓(xùn)練，你的團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力永遠(yuǎn)不會(huì)提高，磨刀不誤砍柴功，在兩場(chǎng)戰(zhàn)斗的間歇，可以花點(diǎn)時(shí)間，擦擦槍械。

要學(xué)會(huì)請(qǐng)教年輕人，發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)

現(xiàn)在的年輕人，具備了大量的我們?cè)诋?dāng)時(shí)不具備的優(yōu)點(diǎn)。

比如，他們敢于挑戰(zhàn)，表現(xiàn)為總是問你為什么要做這個(gè);他們熱愛生活，表現(xiàn)為不喜歡自覺加班和工作日干活;他們善于創(chuàng)新，表現(xiàn)為執(zhí)行工作的時(shí)候不習(xí)慣用你教的方法執(zhí)行，總要做些變化出來。

還有一些，比如，他們總是說一些我們聽不懂的話，那其實(shí)是新時(shí)代的語言環(huán)境。

他們總是發(fā)一些我們見都沒見過的表情，那其實(shí)是新時(shí)代的表達(dá)方式。

他們總是追一些讓我們匪夷所思的明星，那其實(shí)是新時(shí)代的偶像投射。

我之所以全部把優(yōu)點(diǎn)和看似缺點(diǎn)的現(xiàn)象放在一起，是因?yàn)槟切┎皇?ldquo;缺點(diǎn)”，那些是他們?cè)谶@個(gè)年輕段還具備的閃光點(diǎn)，徹底打擊，就浪費(fèi)了年輕人的優(yōu)勢(shì)，而適當(dāng)利用，會(huì)讓你的業(yè)務(wù)和視野發(fā)生很大的改觀。

歸根結(jié)底，年輕人的優(yōu)勢(shì)是什么?

恰恰是年輕。

無論我們?nèi)绾蜗胂笞约哼�很年輕，無論我們聊過多少的年輕人，無論我們自發(fā)的閱讀多少年輕人閱讀的信息，我們依然不是年輕人。

我們沒有年輕人健康無比的身體狀態(tài)，沒有他們對(duì)社會(huì)的懵懵懂懂，沒有他們24小時(shí)所見所想的年輕想法。

于是，有些事情，必須由他們主導(dǎo)來完成，必須從他們的腦袋中冒出來，用他們的語言表達(dá)出來，用他們的方式執(zhí)行下去。

我們所能夠做到的，是謙虛的向他們學(xué)習(xí)，問他們?yōu)槭裁矗�給他們足夠的空間去表達(dá)和施展。

告訴自己別擔(dān)心，因?yàn)槲业慕?jīng)驗(yàn)告訴我，你對(duì)他們的信任，會(huì)轉(zhuǎn)化為他們對(duì)你的負(fù)責(zé)和對(duì)工作的謹(jǐn)慎。

告訴他們別擔(dān)心，因?yàn)槟阌凶銐虻哪芰υ谛蝿?shì)不對(duì)的時(shí)候力挽狂瀾，誰讓你是領(lǐng)導(dǎo)呢～

最后，還要補(bǔ)充幾句話。

第一， 忘記“教會(huì)徒弟，餓死師傅”的話，因?yàn)槟切┦菦]有教徒弟做人的師傅的下場(chǎng)。

第二，把眼界打開，不要擔(dān)心你與下屬的競(jìng)爭(zhēng)，你的對(duì)手，應(yīng)該是那些比你更強(qiáng)的，你甚至還不知道的強(qiáng)者。

第三，傳授的過程，會(huì)讓我們這些做師傅的，對(duì)自己的知識(shí)體系更清晰。畢竟，為了不誤人子弟，我們要想清楚再說。

第四，想想看，如果自己還可以再年輕一次，希望自己的師傅如何教我們，就很棒了。

如果，這輩子走完的時(shí)候，因?yàn)槟愕膫鞯朗跇I(yè)解惑，這個(gè)世界上有幾個(gè)甚至幾十個(gè)人和他們背后的家庭，得到了更好的生活，更豁達(dá)的人生，豈不是自己留在人世間的一筆最巨大的財(cái)富?

向年輕人致敬，更向好師傅和好領(lǐng)導(dǎo)們致敬。