甲：尊敬的各位老師，各位同學(xué)，大家?

合：上午好！?

甲：十月，流光溢彩，校園充滿生機(jī)

乙：十月，踏歌起舞，藝術(shù)之花處處綻放

甲：今天，我們相聚在舞臺(tái)?

甲：首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹今天蒞臨指導(dǎo)的各位專家、領(lǐng)導(dǎo)?

乙：還有我們?cè)谧�的各位家長(zhǎng)，感謝你們，爸爸媽媽，來(lái)與我們一同參加優(yōu)秀童謠傳唱！?甲：班班有歌聲，三塘優(yōu)秀童謠傳唱展演活動(dòng)

合：現(xiàn)在開始！?

乙：首先有請(qǐng)學(xué)校大隊(duì)致辭，掌聲歡迎

甲：感謝大隊(duì)的講話。激昂的旋律鏗鏘有力，像金蛇狂舞般在音符間跳躍?

乙：我們的校園每一天都有新的樂(lè)章，任憑我們敲打出年少狂妄的節(jié)奏?

甲：六年級(jí)二班歌唱一曲《多彩校園》，表達(dá)著他們對(duì)校園生活無(wú)限激情與憧憬?

乙：人人爭(zhēng)做好少年，有德有才又多藝，歌曲在我們進(jìn)步時(shí)提醒我們?cè)俳釉賲�，為我們�(cè)诶щy時(shí)加油鼓勁，下面讓我們欣賞一年級(jí)的表演《雪絨花》?

甲：兒時(shí)的童謠伴隨著童年的腳步越走越遠(yuǎn)，一回眸，童年純真而活潑?

乙：現(xiàn)在的他們走在青春的路上，曾經(jīng)遙不可及的夢(mèng)想似乎近在眼前?

甲：和天一樣高，尋找一種美麗的情操；和天一樣高，看到屬于自己的未來(lái)?

乙：讓我們隨著二年級(jí)的師生共同唱響夢(mèng)想！請(qǐng)聽二年級(jí)《和天一樣高》、《童年》??甲：清晨我站在青青的牧場(chǎng)，看到神鷹披著那霞光，?

乙：像一片祥云飛過(guò)藍(lán)天，為藏家兒女帶來(lái)吉祥。?

甲：那是一條神奇的天路，帶我們走進(jìn)人間天堂

乙：青稞酒酥油茶會(huì)更加香甜，幸福的歌聲終將傳遍四方

甲：請(qǐng)欣賞來(lái)自預(yù)備三年級(jí)的表演《雪絨花》、《天路》?

甲：雨后太陽(yáng)緩緩的露出笑容，縱橫交錯(cuò)的蛛網(wǎng)編織著夏的氣息?

乙：河堤上的風(fēng)箏拉長(zhǎng)了自由，整個(gè)夏天的夜晚都有滿天的繁星

甲：我們的世界可能就徘徊于一個(gè)個(gè)沉默的夏日，每一個(gè)夏都能與你相擁?

乙：你的世界是我們的擁抱，擁抱很大很小的世界，世界很遠(yuǎn)很近的擁抱甲：下面請(qǐng)聽四年級(jí)??《夏天》、《世界》?

甲：這是最好的未來(lái)，我們用愛筑造著我們的現(xiàn)在??

乙：千萬(wàn)溪流匯聚成大海，每朵浪花都一樣澎湃?

甲：我們擁有著青春，每一個(gè)夢(mèng)想都值得去灌溉?

乙：我們擁有者關(guān)懷，千山萬(wàn)水都傳遞著彼此的愛

甲：讓我們隨著五年級(jí)《最好的未來(lái)》、《童年》??

甲：蝴蝶翩翩起舞，小小的翅膀裝載著整個(gè)世界的美麗

乙：柔美的身姿似是這個(gè)世間最大的給予，在過(guò)去和現(xiàn)在的時(shí)空中帶著我們的夢(mèng)起飛，投下匆匆遠(yuǎn)離的身影

甲：我們把歲月慢慢編織成一幅畫，夢(mèng)是蝴蝶的翅膀，年輕是飛翔的天堂

乙：我們放開風(fēng)箏和長(zhǎng)線把愛畫在歲月的臉上。心是成長(zhǎng)的力量就像那蝴蝶的翅膀迎著陽(yáng)光起舞的堅(jiān)強(qiáng)

甲：下面請(qǐng)欣賞六年級(jí)的曲目《夏天》、《蝴蝶飛呀》?

甲：迷迷糊糊盼望長(zhǎng)大的童年已一去不復(fù)返，喜羊羊的旋律在耳邊一遍又一遍地響起乙：天空因?yàn)槲易兊酶�藍(lán)，白云因?yàn)槲易兊萌彳�。屬于我們的藍(lán)天永遠(yuǎn)是那么純凈美好甲：羊兒有他們的夢(mèng)想，我們也是如此。在所有時(shí)間都會(huì)開心笑容都會(huì)飛翔的純真似乎永遠(yuǎn)停留在我們的夢(mèng)中，揮之不去地掛在笑顏上

乙：就算有危險(xiǎn)在我面前也當(dāng)做游戲一場(chǎng)。我們每個(gè)人都曾是那樣無(wú)憂無(wú)慮的小羊，而現(xiàn)在就讓我們把那份歡樂(lè)珍藏在我們的心底，帶著愉悅享受陽(yáng)光的明媚，青草的芬香！?甲：下面有請(qǐng)六年級(jí)隊(duì)給我們帶來(lái)歌曲《喜羊羊與灰太狼》、《童年》?

乙：團(tuán)結(jié)一心，共創(chuàng)輝煌，黨的陽(yáng)光溫暖著我們

甲：信心百倍，意志如剛，神州大地的鮮花爭(zhēng)相開放

乙：我們攜手同心，共寫歷史輝煌?

甲：我們載歌載舞，贊唱盛世年華

乙：讓我們隨著預(yù)備五年級(jí)二班的師生們，共唱那感人至深的《同一首歌》！?

甲：在困難來(lái)臨的時(shí)候，請(qǐng)你舉起你的左手。左手代表著方向，他不會(huì)向困難低頭乙：當(dāng)遇到挫折的時(shí)候，請(qǐng)你舉起你的右手。右手代表著希望，他不會(huì)為挫折發(fā)愁甲：當(dāng)左手攀向右手，我們的步伐就有節(jié)奏

乙：當(dāng)右手攀向左手，我們的力量就有源頭

甲：一定要記得我們一直都在你的身邊?

乙：小學(xué)生涯，人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，六年的花季年華，往往會(huì)留下許許多多難忘的回憶。等我們長(zhǎng)大后再回憶，是笑還是淚？有請(qǐng)少年宮合唱隊(duì)為我們帶來(lái)合唱歌曲《回憶??》

甲：青春，是早晨初升的太陽(yáng)，青春，是江流中的一朵浪花，青春，不僅是人生的一個(gè)時(shí)期，更是一種心態(tài)

乙：青春是動(dòng)人的，讓青春的夢(mèng)想展翅高飛，相信夢(mèng)想，相信希望

甲：今天我們以歌聲相聚，我們碰撞青春的火花

乙：優(yōu)秀童謠傳唱展演活動(dòng)?

合：到此結(jié)束！