【篇一】

天：各位叔叔、阿姨、老師、同學(xué)們下午好：

初一(5)班主題班會現(xiàn)在開始，首先代表班主任和全體同學(xué)熱烈歡迎各位家長和領(lǐng)導(dǎo)的到來。(幻燈片1)

玲：今天我們的主題班會是“珍惜今天，勵志勤學(xué)”。“勵”是“鼓勵”的“勵”、“激勵”的“勵”。“勵志”到底是什么意思呢?它與“立志”有什么區(qū)別呢?(幻燈片2)

天：“立志”的意思是立下志向，而“勵志”是志向更加堅定、是行動更加刻苦努力。“勵志”就是“為了實現(xiàn)志向激勵自己刻苦努力奮斗”。勵志是一種美，勵志是一種精神。如果沒有勵志這種精神,那么有再好的天資也不會成功。沒有堅強(qiáng)地毅力,同樣也不會成功。

玲：我們不曾忘記汶川的地震，舉國同悲、舉世同哀;我們更不能忘記貧困山區(qū)的學(xué)姐、學(xué)弟，那一間間破舊地教室，那一雙雙凍瘡的手腳，還有那一雙雙渴望學(xué)習(xí)的眼睛……

(幻燈片3：貧困孩子學(xué)習(xí)的影片，背景音樂是：天空之城(反復(fù)))

天:拔萃的校園,美麗的蘇州園林建筑風(fēng)格,營養(yǎng)可口的飯菜,潔凈的教室,可親的老師,友善的同學(xué)……,在這樣的環(huán)境當(dāng)中，我們找不出任何理由不去學(xué)習(xí),不去努力地學(xué)習(xí)。(幻燈片4)而現(xiàn)實生活的我們又是怎樣的呢?請看我們匯總的班級行為習(xí)慣問卷調(diào)查表。(幻燈片5)

玲：再回望山區(qū)的孩子，再看震中的人們，往日的我們，是否有所思?請同學(xué)結(jié)合自己平日的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)談?wù)勛约?hellip;…(幻燈片6)(3-5人，可提前告知并讓其做好準(zhǔn)備)

(切記把幻燈片重放，目的是起到震撼的作用)

天：部分同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)是父母之事，成績好壞與自己關(guān)系不大。也有同學(xué)會認(rèn)為，我的父母已為我積攢了不少的家業(yè)，這輩子夠自己吃喝玩樂了……。但我們大多數(shù)的同學(xué)都明了這樣的一個道理：學(xué)習(xí)是我們自己的事，是自己將來能否立于社會、施展才華、立穩(wěn)腳跟的根本。學(xué)習(xí)是任務(wù)，但學(xué)習(xí)更是一種責(zé)任，是我們對父母、對社會、對未來不可推卸的責(zé)任。班里34名同學(xué)中，有一半的同學(xué)來自外地，是他們的父母懷揣著夢想、肩負(fù)著責(zé)任，一路打拼到北京。他們的艱辛與痛苦我們又能知道多少了解多少呢?下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎閔銳的爸爸給我們帶來的“奮斗”。(幻燈片7)

(背景音樂：三百六十五里路背景畫面+父母的艱辛是為了孩子的未來)

玲：古往今來，凡是有成就的人，無一不是通過勤奮這條路，無一不是付出了無數(shù)心血和汗水。下面讓我們共同聆聽“偉人勤奮的典范”。

(古今勵志勤學(xué)的故事)(幻燈片8-11)

玲：除此之外，誰還能談?wù)勀闼�了解�?ldquo;勵志勤學(xué)”的故事?(3-5人)

天：從古至今，又有什么是不勞而獲的呢?但許多人卻不明白這一點，尤其是現(xiàn)在的我們，總以為自己很聰明，總以為不需什么努力就能找到成功的捷徑，從而忽視了學(xué)習(xí)、忽視了扎實地學(xué)習(xí)、勤奮地學(xué)習(xí)。就剛剛結(jié)束的期中考試，我們有請童老師對期中考試做一個必要的總結(jié)。

(童老師講話)(幻燈片12)

玲：(幻燈片12點擊背景音樂)期中考試的情況同學(xué)們都已經(jīng)清楚了，為什么我們同學(xué)同在一個教室里，聽同一位老師講課，學(xué)習(xí)成績有這么大的差別呢?我想最主要的是同學(xué)們對學(xué)習(xí)的認(rèn)識、學(xué)習(xí)的態(tài)度、和學(xué)習(xí)的目標(biāo)，因此結(jié)果的差異也就南轅北轍了!高爾基說過：“成功是由百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。聯(lián)合國教科文組織出版的《學(xué)會生存》一書中寫道，“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人。”

天：在這次汶川大地震中，有不少正在上課的同學(xué)都被措手不及的災(zāi)難永遠(yuǎn)地永遠(yuǎn)地掩埋在了廢墟下，但卻有一位初中二年級的女生，在漆黑寒冷的廢墟中，憑借手電筒中微弱的光在看書。當(dāng)被救后有人問她是什么力量使得她如此這般，她淡淡地說為了消除內(nèi)心的恐懼。這不由讓我想起海倫凱勒的《假如上蒼給我三天光明》……同學(xué)們這就是一種責(zé)任，這就是一種沉甸甸的責(zé)任，是報答父母養(yǎng)育之恩的責(zé)任!

玲：每個父母都有盼子成龍，盼女成鳳的心愿，他們沒有因為自己的貧苦或較低的文化素質(zhì)而忽略對子女的教育，甚至為了孩子的成長、為了孩子享受高素質(zhì)的教育，他們寧愿苦自己，委屈自己，也不愿拖累孩子。感謝命運，讓我們成為爸爸媽媽的好兒子乖女兒，感謝有緣，讓我們與老師相親相愛。在這里我代表全班同學(xué)由衷地道一聲：爸爸媽媽謝謝您，老師謝謝您!現(xiàn)在讓我們請出張洪曼的爸爸，談?wù)勊麄兗沂侨绾螏椭�教育孩子的。掌聲有請�?幻燈片12點擊紅風(fēng)葉)

天：時代的發(fā)展，社會的進(jìn)步，預(yù)示著我們的未來。有首歌唱得響：我的未來不是夢。的確，心存夢想，堅定信念、鼓足勇氣、突破心障，我們才能不斷地超越自我，登上人生之顛。不妨就讓我們“為自己找個對手”，為自己立一個航標(biāo)，鼓起風(fēng)帆朝著通往太陽的路遠(yuǎn)航!請欣賞配樂詩朗誦：《通往太陽的路》(幻燈片13+背景音樂)

玲：冰心奶奶說過：“有愛就有一切。”因為“愛”是我們精神上最寶貴的財富。愛讓我們溫暖，愛讓我們沸騰。有了愛，我們便擁有了快樂與幸福。下面讓我們聆聽來自“媽媽的愛”，掌聲請出李天祎的媽媽。

天：我們今天肩負(fù)著父母的期望和自己對未來的夢想，在沒有長成參天大樹做棟梁之材;在沒有成為險峻山峰昭示一種雄渾和偉岸;沒有像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川時，就讓我成為一棵蘆葦，做為一塊路標(biāo)，化作一條小溪，或成為一只小小鳥，因為，我知道，我有一雙隱形的翅膀。(幻燈片15+背景音樂幻燈片16;小合唱成員唱歌并走到后黑板去放飛手中的白鶴;其他同學(xué)按順序同上幻燈片17音樂延續(xù))

玲：今天的主題班會即將結(jié)束，但勤奮學(xué)習(xí)還沒有開始。在此，我們?nèi)�體起立，面向家長和老師莊嚴(yán)地宣誓：(全班齊說)

我是一個有良知的人，我將無愧于父母的養(yǎng)育之恩和老師的良苦用心;

我是一個有骨氣的人，我不甘于平庸、碌碌無為，我將通過百倍的努力去改變?nèi)松�，�?chuàng)造輝煌;

我是一個意志堅強(qiáng)的人，我決不會言苦言累，“頭懸梁、錐刺骨”將是我學(xué)習(xí)上永遠(yuǎn)的榜樣;

我是一個惜時如金的人，我決不浪費分秒寶貴的時間，“三更燈火五更雞”將會是我刻苦學(xué)習(xí)的典范;

我是一個潛力無窮的人，我的潛力在于我始終不渝、堅持不懈的努力中。

天：初一(5)班主題班會到此結(jié)束，請馬老師做總結(jié)發(fā)言。(幻燈片18+背景音樂)

【篇二】

劉：在這個陽光燦爛，秋高氣爽的下午，讓我們敞開心扉，聆聽彼此的心聲。

郝：11級廣電班《感恩的心》主題班會現(xiàn)在開始。

劉：常懷感恩之心，感謝父母，因為他們給予了我生命，讓我健康成長，他們一次次的攙扶讓我自信的放飛理想。

郝：常懷感恩之心，感謝師長，因為他們給予了我教誨，讓我拋開無知，懂得思考，在學(xué)習(xí)的過程中實現(xiàn)自我。

劉：常懷感恩之心，感謝同學(xué)，因為你們讓我在廣電班的大家庭里感受到家的溫暖。

郝：常懷感恩之心，感謝朋友，因為他們讓我在這個塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我相依相偎

劉：感謝曾經(jīng)幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。

郝：感謝肯接受我?guī)椭�的人，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續(xù)。

第一環(huán)節(jié)

劉：好，讓我們共同進(jìn)入這次班會的第一環(huán)節(jié)——

合：親情回報。

郝：現(xiàn)在請同學(xué)們齊讀孟郊的《游子吟》。

合：慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報的三春暉。

劉：是的，“誰言寸草心，報得三春暉”。最能激起我們心底深深地感恩之情的莫過于母親。無論我們走到哪里，不論我們多大年紀(jì)，在媽媽心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要保護(hù)的孩子。下面進(jìn)行朗誦，表演者XXX。

郝：感恩是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。調(diào)節(jié)一下氣氛，我們來看個精彩的小品。下面請欣賞3324宿舍表演《咱親爸親媽》

劉：謝謝精彩的表演。接下來，有請徐亞楠同學(xué)帶來歌曲《母親》

劉：世上只有媽媽好，我們不斷地接受母親給予我們的無私的愛�，F(xiàn)在我們已經(jīng)懂得了怎樣回報母親。

郝：親愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候，一次攙扶，一杯茶水，一個微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。

劉：同學(xué)們，在我們平淡的生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多的生活瑣事，這其中蘊(yùn)含了多么深厚的愛啊請聽孔澤同學(xué)帶來的朗誦《學(xué)會感恩》!

郝：真是點點滴滴都是情呀!只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會，慢慢去感受，我們就會明白：我們生活在愛的海洋里。

劉：雖然我們曾經(jīng)讓父母失望過，傷心過，但我們也相信，我們是他們的驕傲，也曾經(jīng)讓他們的笑臉燦爛如花.

郝：下面請聽3325宿舍演唱的《爸爸媽媽》

劉，謝謝大家精彩的表演。

第二環(huán)節(jié)

郝：其實世上除了爸爸媽媽，還有我們的老師在關(guān)心著我們。下面讓我們進(jìn)入主題班會的第二環(huán)節(jié)

合：師恩難忘

劉：我們是沐浴著愛的陽光長大，人間的真情打動著我們的心。

郝：我們以行動起來，用真誠的心，用愛回報得到的關(guān)懷。

劉：伴隨著郭星彤同學(xué)《月光下的鳳尾竹》，我們一同聆聽朗誦《學(xué)會感恩，擁抱人生》。

郝：劉：學(xué)會感恩，擁抱美好人生。

郝：是啊，學(xué)會感恩，你將發(fā)現(xiàn)生活中清淡的山水，被點綴的清秀飄逸。

第三環(huán)節(jié)

劉：我們擁有師生情，還擁有友情，讓我們一起進(jìn)入第三個環(huán)節(jié)----

合：友誼永存

郝：友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學(xué)會了寬容，學(xué)會了理解和友善，也學(xué)會了感動。

劉：請欣賞《下一個天亮》，演唱者：張巧巧。

郝：等下一個天亮，唱的不錯，大家鼓掌。

劉：生活中我們需要別人的幫助和關(guān)愛。當(dāng)然也應(yīng)該把自己的愛心奉獻(xiàn)給別人，愛是相互的。

郝：下面欣賞下一個節(jié)目《三句半》表演者3323宿舍。

劉：接下來，我們進(jìn)入主題班會的第四環(huán)節(jié)-----

合：感恩宣言。

郝：現(xiàn)在有一封家長寫給孩子的信，讓我們聽聽家長的心聲。

劉：請馬老師來讀這封信。

劉：謝謝馬老師，我們繼續(xù)進(jìn)行。

郝：聽到父母的心聲，你會想起什么，你該怎么做?千言萬語化作感恩宣言，向關(guān)愛我們的人表明決心吧�，F(xiàn)在請團(tuán)支書上臺領(lǐng)讀宣言。掌聲有請。

劉：同學(xué)們請坐下，也謝謝團(tuán)支書，常懷感恩的心的人是幸福的，幸福歡樂都會隨之而來。生活永遠(yuǎn)都是陽光燦爛。

結(jié)束語

郝：相信在座的同學(xué)參加了這次主題班會后，心里一定很不平靜。

劉：是呀，常懷感恩之心恩，一句簡單的話語充滿了神奇的了力量，讓那些瑣碎的小

事一下子變得無比親切起來。，

郝：感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，他是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個人懂得感恩時，便會將感恩化作一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。

劉：一顆感恩的心，就像一粒

和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責(zé)任，自立，自尊和追求一種陽光人生的精神境界!

郝：感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會做人，成就陽光人生的支點。

劉：每一個有愛心的人，都應(yīng)該是一個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心，孝心和感恩而精彩起來，生動起來。

合：感恩的心，感謝有你，11級廣電班主題班會到此結(jié)束，謝謝大家

【篇三】

Q:一棵茁壯的小樹苗，從小要把根兒扎正L:一個懂事的孩子，從小要有美好的心里靈

Q:中國是個歷史悠久的禮儀之邦。在源遠(yuǎn)流長、博大精深的中華文華文明中，傳承了很多至善的美德。

L：待人友善是中華民族的傳統(tǒng)美德，和諧是人類社會永恒的主題。

Q：友善就像是一個微笑，讓我們感受到人與人之間的溫暖與愛。

L:一天，太陽和風(fēng)爭論究竟誰比誰更有力量。風(fēng)說：“你看下面那個穿著外套的老人，我打賭可以比你更快地讓他把外套脫下來!”說完后，便使勁兒向老人吹去，想把老人的外套吹下來，但它越吹，老人將外套裹得越緊。后來，風(fēng)累了，沒力氣再吹了。這時，太陽從云的背后走出來，將溫暖的陽光撒在老人身上，沒多久，老人就開始擦汗了，并把外套脫了下來。于是，太陽笑著對風(fēng)說：“其實，友善所釋放的溫暖比強(qiáng)硬更有力量。”(ppt到第二面)

Q:通過這一則小寓言，我們可以知道友善在我們生活中是必不可少的，現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)友善了解友善。友善及指人與人之間親近和睦的，友愛和睦。孝親、尊師、重友，這是季羨林先生的友善之道。

L:今天，就讓我們走進(jìn)“孝親，尊師，重友”這三個話題，感受到同學(xué)之愛，師生之愛與親子之愛。那同學(xué)們在我們的生活學(xué)習(xí)中，收到過老師同學(xué)的幫助或大或小，帶給我們溫暖，感受到那些雖然微小，但是卻能感動我們內(nèi)心的愛。讓我們來談?wù)勆�活中的友善吧�?接ppt)

Q:其實在我們不斷成長與生活中，總能體會到身邊人帶來的幫助，我們是一個充滿愛的大家庭，無論在教室，操場還是活動中，我們都能團(tuán)結(jié)一致，讓同學(xué)們在集體中感受到愛。(相親相愛一家人)

L：同學(xué)之間的友誼，是美好而又真摯的，相聚及是緣分，下面就讓我們來看看我們班這對“拍檔”之間發(fā)生了什么有趣的事情呢。

(接《同桌之間》)

Q:瞧他們這兩活寶，(笑著走)雖然與同學(xué)生活在一起，我們離不快樂與感動，但往往同學(xué)之間一些的爭執(zhí)也在所難免，這時就需要有正義的同學(xué)挺身而出，避免發(fā)生沖突。那就在足球場上，就發(fā)生這樣一幕。

(接《打架》)

L:幸好啊同學(xué)勸架，否則一定是有惡性事件發(fā)生!

Q:是呀，在同學(xué)發(fā)生矛盾的時候，有一個勸架的同學(xué)確實可以避免麻煩事發(fā)生。

L:不過啊，我還真搞不懂你們男生，這三言兩語不合就掄拳頭了。

Q:誒誒…打住，你沒看見他們握手和言，化解矛盾了嗎?L：是啊，原來同學(xué)之間一個道歉，一個沒關(guān)系就可以重拾友誼啊。

Q:那下面有請我們班四位小伙伴給大家?guī)�來一首聽起來深奧卻飽含感情的詩。

L:請欣賞《友誼》

(接朗誦)

Q:謝謝四位美女給大家?guī)�來的短詩�?br />
L:你確定是四位美女?你又瞎說哦。

Q:怎么不是四位，那位長得高高胖胖傻傻的高個男生，不正是我們班班花大人么?

L：哎，就是因為有你這樣的學(xué)生，現(xiàn)在老師才這么無奈。(接《師生之間》)

L：看起來這抄作業(yè)真使不得。

Q:是啊，有這么好看的老師還抄作業(yè)，要是我，一定天天下課就去問問題。

L：美的你啊，要問問題，找學(xué)霸去!

Q：有道理啊，我跟你們說啊，我們班兩位學(xué)霸——結(jié)拜…成父子了

L：而且后面還不小心發(fā)生劉點小故事。

(接《父與子》)

Q:這兩個學(xué)霸真幽默，深情演繹了父子情啊。

L：哎，你就知道盡瞎說，走走走我來帶你看看真正的親子情。

(接《愛的方式》)

L：父母對我們付出太多了，我們要好好報答他們啊。Q:是啊，感恩父母就是我們對父母的友善。

(歌曲《跪羊圖》)

Q：我們剛剛講到同學(xué)之間友善，師生之間友善，家庭之中的友善，在清朝也有這樣一個鄰里友善的故事“六尺巷”:清朝康熙年間的大學(xué)士、禮部尚書張英的老家人與鄰居吳家，因為宅基地問題發(fā)生爭執(zhí)。張家人寫了一封信，張英看后，淡然的寫了一首詩：“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當(dāng)年秦始皇”。張家人收到信后，起初不明白，以為張英會用什么手段可以擺平吳家，誰知道寫了這么一封信，不過也只好照辦。誰知吳家竟被感動了，也讓出三尺來。于是在兩家之間就形成了一個六尺寬的巷子，成為佳話。讓他三尺又何妨，這是鄰居之間和睦相處的不二法門。

L:生活中那么多種友善伴隨我們成長讓我們欣賞最后一個節(jié)目由18個同學(xué)帶來的多人朗誦“向世界表達(dá)善意”結(jié)束

Q:同學(xué)們讓我們懷著一顆感恩之心，把這份愛傳遞。

L:讓我們懷著一顆友善之心，微笑著面對成長中風(fēng)風(fēng)雨雨。

合：愿我們小愛常存，友善長行。(ppt放“讓世界充滿愛”)

【篇四】

女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師

男：同學(xué)們

合：大家好!

女：九月的太陽，絢麗多姿、熱情奔放，

男：九月的黨徽，金光閃閃、噴射光芒。

女：今天，我們每一個人都懷著感概和感激之情，共同贊頌我們偉大的中國共產(chǎn)黨，共同表達(dá)我們對黨的熱愛。

男：現(xiàn)在我宣布：八年五班“紅色足跡”主題班會

合：現(xiàn)在開始

白璐：160多年前，西方列強(qiáng)用堅船利炮撞開了古老中國沉重的大門，從此，在這片美麗的國土上，財富任人掠奪，文化任人摧殘，人民任人宰割。

男：面對山河破碎，面對民不聊生的現(xiàn)實，中國的出路在哪里?人民的希望又在哪里?漫漫長夜里，人們盼望著、等待著。

一詩歌朗誦

女：直到1921年的一個夏天，一個楊柳輕拂的七月，在碧波蕩漾的浙江嘉興南湖畔，一群年輕人做出了一項影響中國，影響亞洲，乃至影響世界的決定——成立中國共產(chǎn)黨。讓我們一起回憶那激動人心的時刻，請欣賞配樂詩朗誦<<南湖紅船頌>>，表演者()()

二民族魂——再現(xiàn)黨員形象

男：說道共產(chǎn)黨，就不能不提起共產(chǎn)黨員，是那些舍己為國的黨員，幫助共產(chǎn)黨取得了一個又一個偉大的成就;黃繼光、董存瑞等，是這些人無私奉獻(xiàn)，使中國的社會主義建設(shè)大步向前

女：身為共產(chǎn)黨員，是一種榮譽(yù)的象征，也是一種責(zé)任的象征

男：是啊，共產(chǎn)黨員是我們的楷模，下面讓我們親眼目睹黨員們的英雄形象

(表演)

女：今天我們能過上快樂的生活，都是英勇的戰(zhàn)士通過奮斗換來的，如今不再有戰(zhàn)爭，到處都充滿著和平的氣息。

男：是啊!戰(zhàn)爭時代已經(jīng)離我們而去，許多人為了今天的和平失去了寶貴的生命

三知識競賽

女：90年風(fēng)雨征程，90年開拓進(jìn)取，90年繼往開來，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的新中國正在一步步走向世界強(qiáng)國的行列，那么，你們對共產(chǎn)黨有多少了解呢?

男：下面讓我們一起開動腦筋，讓有關(guān)黨的知識競賽將我們帶入偉大共產(chǎn)黨的征程

女：介紹一下游戲規(guī)則()

男：同學(xué)們表現(xiàn)的都非常好，看來同學(xué)們已經(jīng)了解了很多黨史

四觀看視頻

女：鮮紅的黨旗，經(jīng)歷了九十個春秋的洗禮，顯得更加颯爽多嬌，在華夏上空自豪飄揚(yáng)。戴明源：莊嚴(yán)的黨徽，經(jīng)過了九十載的錘煉，顯得更加堅如磐石，在祖國的遼闊大地上指點江山，所向披靡。

女：同學(xué)們，當(dāng)我們看到這一幕幕情景，你們有什么感想呢?(學(xué)生發(fā)言)

五歌伴舞

男：重溫了黨的光輝歷程后，讓我們一起謳歌我們偉大黨的業(yè)績。請大家欣賞歌曲：《紅星閃閃》，

六宣誓

男：一們的右成報效祖接每一明、實首歌曲表達(dá)不了我們對黨的感恩之情，全體同學(xué)起立，讓我們舉起我手，一起莊嚴(yán)的宣誓：長于錦州七中這片熱土，聆聽恩師們的教誨，感受父母的恩情，心懷國之志，我們?nèi)�體同學(xué)正以飽滿的熱情，百倍的信心，全力以赴的迎次考驗。我們決心做到學(xué)習(xí)上“靜、專、思、主”，紀(jì)律上“嚴(yán)、細(xì)、”，我們相信我們將來一定要能為共產(chǎn)主義事業(yè)添磚加瓦。

六班主任寄語

現(xiàn)在請我們的班主任來為我們本次活動做一個總結(jié)。

七合唱

沒有陽光，就沒有大地的溫暖，沒有雨露，就沒有五谷的豐盛，沒有江河，就沒有生命的孕育，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，沒有共產(chǎn)黨，就沒有我們今天的強(qiáng)大;沒有共產(chǎn)黨，就沒有今天的繁榮與昌盛;最后讓我們以飽滿的精神，在《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》的歌聲中結(jié)束本次主題班會。