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梳理新問題,精準(zhǔn)助力大學(xué)生就業(yè)
2022屆高校畢業(yè)生規(guī)模預(yù)計(jì)達(dá)1076萬人,同比增加167萬人,規(guī)模和增量均創(chuàng)歷史新高。一邊是不斷增長(zhǎng)的就業(yè)需求,另一邊是新冠肺炎疫情影響就業(yè)崗位供給,兩方因素疊加使近年來高校畢業(yè)生就業(yè)工作呈現(xiàn)出一些新的特點(diǎn)。

社會(huì)各界最直接的感受是“難就業(yè)”。服務(wù)業(yè)是吸納勞動(dòng)力最多的產(chǎn)業(yè),中小企業(yè)是創(chuàng)造就業(yè)的引擎。由于新冠肺炎疫情阻礙人員流動(dòng)和物流,服務(wù)業(yè)和中小企業(yè)受到?jīng)_擊,其就業(yè)崗位“蓄水池”功能受到抑制,今年的大學(xué)生就業(yè)面臨許多新挑戰(zhàn)。根據(jù)一項(xiàng)關(guān)于高校畢業(yè)生就業(yè)情況的實(shí)證研究,2021年我國(guó)本科畢業(yè)生就業(yè)落實(shí)率為74.4%,低于2019年的78.2%和2017年的82.7%。

“難就業(yè)”背后還有“緩就業(yè)”的問題。嚴(yán)峻的就業(yè)環(huán)境影響了高校畢業(yè)生的就業(yè)信心,許多本有就業(yè)意向的畢業(yè)生轉(zhuǎn)而選擇升學(xué),“逃避”當(dāng)下的就業(yè)壓力。但是從國(guó)家層面來看,高校畢業(yè)生就業(yè)壓力并沒有完全解決,而是延后釋放。兩三年后這批學(xué)生依然要重新回到就業(yè)市場(chǎng),甚至與應(yīng)屆本?飘厴I(yè)生的就業(yè)需求疊加,形成更大的壓力。根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù),2021年落實(shí)就業(yè)學(xué)生群體中已確定單位就業(yè)的比例由2019年的37.4%下降到32.1%,同期選擇國(guó)內(nèi)升學(xué)的學(xué)生比例由25.3%上升到29.3%,一定程度上反映了相當(dāng)一部分應(yīng)屆畢業(yè)生把升學(xué)當(dāng)作“避風(fēng)港”的現(xiàn)象。

高校畢業(yè)生的就業(yè)預(yù)期存在結(jié)構(gòu)不均衡。新冠肺炎疫情對(duì)經(jīng)濟(jì)最直接的影響體現(xiàn)在企業(yè)特別是民營(yíng)企業(yè)。不少企業(yè)存在一定的經(jīng)營(yíng)困難,甚至昔日就業(yè)崗位供給“大戶”——各家互聯(lián)網(wǎng)“大廠”也出現(xiàn)裁員。在這一背景下,企業(yè)特別是民營(yíng)企業(yè)吸納和吸引高校畢業(yè)生就業(yè)的能力明顯下降。高校畢業(yè)生轉(zhuǎn)而更傾向于體制內(nèi)就業(yè)。根據(jù)公務(wù)員考試輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的統(tǒng)計(jì),2019年以來國(guó)家公務(wù)員考試參考人數(shù)已經(jīng)由92萬猛增至142.2萬。

做好當(dāng)下高校畢業(yè)生的就業(yè)工作,應(yīng)從三個(gè)方面認(rèn)識(shí)當(dāng)前的就業(yè)市場(chǎng)和未來趨勢(shì)。首先,當(dāng)前就業(yè)崗位供給不足是周期性的。這里面既有新冠肺炎疫情對(duì)經(jīng)濟(jì)的沖擊,也有房地產(chǎn)、教育培訓(xùn)、互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)調(diào)整的因素。疫情終將散去,行業(yè)調(diào)整也會(huì)很快找到平衡點(diǎn)。當(dāng)前中國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)向好的基本面沒有發(fā)生變化,所以必須穩(wěn)定預(yù)期。其次,當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)中崗位供給與就業(yè)需求匹配率不夠高,出現(xiàn)了匹配失靈的摩擦性就業(yè)問題。疫情之下高校畢業(yè)生實(shí)習(xí)、跨省考試時(shí)不時(shí)受到影響,大規(guī)模線下招聘會(huì)的頻次、規(guī)模受限,既影響畢業(yè)生對(duì)工作崗位的了解,也不利于用人單位對(duì)畢業(yè)生的考察,拉低了就業(yè)效率。最后,在疫情影響之外,我國(guó)當(dāng)前產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特征也對(duì)勞動(dòng)者職業(yè)技能提出了更高的要求。我國(guó)堅(jiān)持動(dòng)態(tài)清零的防疫政策,國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)鏈和供應(yīng)鏈保持穩(wěn)定,有力滿足了全球的市場(chǎng)需求。2021年中國(guó)進(jìn)出口貿(mào)易順差6764億美元,創(chuàng)歷史新高。智能制造、生物醫(yī)藥等新興產(chǎn)業(yè)在出口的拉動(dòng)下趁勢(shì)進(jìn)入發(fā)展快車道,增加了新的優(yōu)質(zhì)就業(yè)崗位。然而現(xiàn)實(shí)是,高校畢業(yè)生不一定能抓住這樣的機(jī)會(huì)。相對(duì)于服務(wù)業(yè),制造業(yè)特別是先進(jìn)制造業(yè)對(duì)勞動(dòng)力職業(yè)技能的要求更高,這類企業(yè)不僅看“學(xué)歷”,更要看“能力”。一些高校畢業(yè)生還未能適應(yīng)這種新的調(diào)整,不具備用人單位需要的技能,只能轉(zhuǎn)而選擇其他行業(yè)。受此影響,服務(wù)業(yè)特別是傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)人滿為患,但制造業(yè)卻面臨“招人難”“人才荒”的問題。

把握準(zhǔn)問題,才能有的放矢。

做好當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)工作,第一要?jiǎng)?wù)是穩(wěn)預(yù)期、強(qiáng)信心。信心比黃金還寶貴。建議相關(guān)部委進(jìn)一步穩(wěn)定宏觀經(jīng)濟(jì)預(yù)期,鼓勵(lì)引導(dǎo)有條件的企業(yè)擴(kuò)大崗位供給,解決當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)工作的根本問題。近期部分地區(qū)疫情出現(xiàn)反彈,影響市場(chǎng)信心,須盡快落實(shí)國(guó)務(wù)院的穩(wěn)增長(zhǎng)決策,對(duì)沖負(fù)向沖擊。應(yīng)更有針對(duì)性地幫扶中小微企業(yè),發(fā)揮其吸納就業(yè)主力軍作用。監(jiān)管部門應(yīng)盡快推進(jìn)相關(guān)行業(yè)完成調(diào)整,設(shè)好“紅綠燈”,鼓勵(lì)引導(dǎo)其朝著健康軌道發(fā)展,繼續(xù)提供高質(zhì)量的就業(yè)崗位。國(guó)有企業(yè)可以適當(dāng)逆周期擴(kuò)大招聘,發(fā)揮在就業(yè)市場(chǎng)中的壓艙石作用。

高校要善于開展精準(zhǔn)化就業(yè)指導(dǎo)工作,想方設(shè)法推進(jìn)畢業(yè)生與就業(yè)市場(chǎng)的對(duì)接,手段應(yīng)靈活多樣、因地制宜。高校要認(rèn)真分析畢業(yè)生的實(shí)習(xí)、考試需求,簡(jiǎn)化畢業(yè)階段的手續(xù),使畢業(yè)生有更多的精力投入到求職中。要有針對(duì)性地開展線上實(shí)習(xí)、線上面試的輔導(dǎo)和保障工作,幫助畢業(yè)生適應(yīng)疫情防控條件下的就業(yè)新環(huán)境,把優(yōu)勢(shì)全面發(fā)揮出來。要考慮適當(dāng)延長(zhǎng)保留應(yīng)屆畢業(yè)生身份的時(shí)間,給他們更多的時(shí)間就業(yè),把離校未畢業(yè)學(xué)生也納入就業(yè)指導(dǎo)工作的對(duì)象。要鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自身興趣,發(fā)揮個(gè)人專長(zhǎng)與主觀能動(dòng)性,善用電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)直播等互聯(lián)網(wǎng)新業(yè)態(tài)帶來的靈活就業(yè)便利。高校要在學(xué)生職業(yè)技能培訓(xùn)方面深入推進(jìn)“校企合作”,面向企業(yè)發(fā)展需求培養(yǎng)人才,使畢業(yè)生的知識(shí)儲(chǔ)備和就業(yè)觀念更符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。

高校學(xué)生要樹立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀。就業(yè)是對(duì)學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn),要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中打好基礎(chǔ)、緊跟前沿,增強(qiáng)學(xué)識(shí)的同時(shí)也要培養(yǎng)一定的職業(yè)能力,提升自身在就業(yè)市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。擇業(yè)要結(jié)合自身的特長(zhǎng)與追求,不能“跟風(fēng)”“一擁而上”,要擴(kuò)大選擇視野,關(guān)注基層、前沿產(chǎn)業(yè)、朝陽(yáng)行業(yè)、國(guó)防軍工企業(yè)等,實(shí)現(xiàn)自我能力與崗位需求的精確匹配。
發(fā)布時(shí)間:2022-04-30 作者:大學(xué)生新聞網(wǎng)來源:大學(xué)生新聞網(wǎng) 瀏覽:
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