因事而化、因時(shí)而進(jìn)：論中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的當(dāng)代價(jià)值

      10月13日下午，為讓同學(xué)們形象生動(dòng)地地理解進(jìn)入新時(shí)代的中國(guó)所面臨的新挑戰(zhàn)、新任務(wù)、新機(jī)遇。在恒大樓一區(qū)502，邢俊蓮老師以“中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的形成與發(fā)展”為主題，在教室里給同學(xué)們帶來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的思政課堂。
   “如今的世界是開(kāi)放的世界，中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界"，上課之前，邢老師以一段有關(guān)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系發(fā)展的視頻為切入，從國(guó)際背景、歷史條件、實(shí)踐過(guò)程和發(fā)展歷程四個(gè)方面講述了從改革開(kāi)放以來(lái)由實(shí)際經(jīng)驗(yàn)上升為理論成果并成為中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的四個(gè)組成部分—鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。
    隨后，邢老師通過(guò) PPT 形式，深入淺出地為同學(xué)們講解了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的發(fā)展歷程及其內(nèi)涵。同時(shí)，邢老師結(jié)合實(shí)際案例，生動(dòng)地描述了新時(shí)代下，我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)面臨的新挑戰(zhàn)和新機(jī)遇。
    之后，邢老師還結(jié)合黨的二十大報(bào)告，詳細(xì)闡述了新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的總體布局、戰(zhàn)略布局以及發(fā)展目標(biāo)。她告訴我們，新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的總?cè)蝿?wù)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興，而在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程上，學(xué)習(xí)馬哲、思政課有益于我們塑造個(gè)人精神并提高思想境界。
    最后，邢老師對(duì)同學(xué)們提出了殷切的期望。她希望同學(xué)們能夠深刻領(lǐng)會(huì)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論的深刻意義，積極投身于社會(huì)主義事業(yè)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。本次思政課堂，邢老師以新時(shí)代為背景，以新課題、新挑戰(zhàn)為切入點(diǎn)，通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言和實(shí)例，為同學(xué)們帶來(lái)了一堂別開(kāi)生面的思政課。同學(xué)們紛紛表示，在此次課堂中，他們更加深入地理解了新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論的內(nèi)涵和意義，對(duì)于新時(shí)代下的新課題、新挑戰(zhàn)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，同學(xué)們將積極投身于社會(huì)主義事業(yè)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。