近年來,大學(xué)生就業(yè)難成了社會(huì)的重要問題之一。在嚴(yán)峻的就業(yè)環(huán)境下,畢業(yè)生紛紛選擇考研、考公,讓每年的考研考公人數(shù)再創(chuàng)新高。許多院校呼吁畢業(yè)生積極就業(yè),不要只盯著升學(xué)考公。但是考研考公面臨的壓力并不比就業(yè)小,從15年的164.9萬人到2024年的438萬人,近十年來考研人數(shù)增加了約300萬人。讓考研難度更上一層樓,形成了“卷中卷”的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。但其中的關(guān)鍵原因并不是大學(xué)生想逃避現(xiàn)實(shí),而是如今的就業(yè)環(huán)境難,許多崗位已經(jīng)達(dá)到了飽和。
每年大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)都在增加,但就業(yè)崗位并沒有隨著增加。以考公考編來說,考試人數(shù)大幅上漲,但工作崗位卻是非常少的。從考研的角度上看,人數(shù)急劇增加,但是很多學(xué)校在縮招,也并沒有給畢業(yè)生提供一個(gè)好的升學(xué)環(huán)境,加之專業(yè)課“壓分”、考題難等問題更讓大學(xué)生不知如何是好。但即使考研考公難,對(duì)于大學(xué)生來說直接就業(yè)似乎是更難的選擇。
在科技飛速發(fā)展的時(shí)代,很多崗位都被人工智能所代替。比如需要人力勞動(dòng)的單位,高科技的機(jī)械就能運(yùn)作。智能語音助手也在逐漸取代人工翻譯,更有甚的Chatgpt能夠模仿人類思維,幫助人們解決很多問題。在這樣的環(huán)境下,互聯(lián)網(wǎng)似乎成為人們找工作的新途徑。電商、自媒體的盈利比普通工作要高很多倍,導(dǎo)致很多大學(xué)生都想吃上互聯(lián)網(wǎng)的這口飯,這也在一定程度上增加了他們的浮躁心理,而社會(huì)就業(yè)環(huán)境的動(dòng)蕩給也大學(xué)生帶來了心理上的極大不安。
但大學(xué)生就業(yè)難并不只是大環(huán)境所導(dǎo)致,也跟大學(xué)課程教育息息相關(guān)。很多大學(xué)開設(shè)的課程并沒有涉及到大學(xué)生就業(yè)問題,即使開設(shè)相關(guān)課程也沒有從實(shí)際落實(shí)到大學(xué)生的就業(yè)問題。當(dāng)學(xué)生面臨畢業(yè)時(shí),因?yàn)闆]有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和技能,導(dǎo)致他們不敢出社會(huì)去找工作,只能通過考公考研來解決問題。其次由于如今的學(xué)歷貶值,很多單位需要更高學(xué)歷的畢業(yè)生,也讓畢業(yè)生對(duì)找工作望而卻步。
作為大學(xué)生的我們來說,似乎對(duì)這一現(xiàn)象更有發(fā)言權(quán)。在前進(jìn)的過程似乎有一把無形的手在推著我們走,我們并不是不想找工作,而是對(duì)未來的惶恐與不安讓我們懷疑我們是否有能力找到好工作,又應(yīng)該從什么途徑去找工作。大學(xué)生時(shí)常調(diào)侃不如大學(xué)直接開設(shè)考公考研專業(yè)課程,從進(jìn)校就開始準(zhǔn)備考研,但這只是我們面對(duì)如今環(huán)境的無奈之舉罷了。希望如今的就業(yè)環(huán)境能夠有所改變,給畢業(yè)生更多的就業(yè)崗位。