逐匠心以筑夢：中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）馬克思主義學(xué)院 匠心筑夢團(tuán)隊開展“紅色之聲”宣講

在快速發(fā)展的時代背景下,我們常常談?wù)撝鴦?chuàng)新、技術(shù)和市場競爭,然而,有一種精神始終閃耀在工作的每一個角落——那就是工匠精神。2023年10月至2024年9月,中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)馬克思主義學(xué)院匠心筑夢團(tuán)隊圍繞“淬匠心之火,鑄時代之刃”主題,采用線上線下雙線并行的宣講模式,在多所高校、高中以及街道社區(qū)展開了宣講。團(tuán)隊深入本校多個學(xué)院、河北衡水中學(xué)以及武漢市關(guān)東街道南湖社區(qū)等多個基層社區(qū),目前宣講人數(shù)已累計超過500人。

圖一:團(tuán)隊成員在河北省衡水市衡水高中進(jìn)行宣講

團(tuán)隊從介紹中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)的攀登者廣場入手,結(jié)合中國地質(zhì)大學(xué)的工匠故事和文化特色,向同學(xué)們深入介紹了工匠精神。團(tuán)隊重點圍繞工匠精神“執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越”的深刻內(nèi)涵、工匠精神的理論特質(zhì)和時代價值、工匠精神在中國式現(xiàn)代化中的重要作用,以及在工匠精神的號召下我們青年一輩應(yīng)該如何作為等方面進(jìn)行了細(xì)致講解,從培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才、助力實現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、社會主義先進(jìn)文化建設(shè)、制造強國戰(zhàn)略目標(biāo)和凝聚全社會奮斗力量的角度闡明了新時代工匠精神的時代價值,動員全體社會群體投身于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和中華民族偉大復(fù)興夢之中,共同施展才干,為實現(xiàn)偉大的中國夢貢獻(xiàn)力量。

圖二:團(tuán)隊成員在進(jìn)行線下宣講

團(tuán)隊力求把握好不同受眾群體的差異性,使宣講能夠更具有針對性,選擇了以與當(dāng)?shù)毓适潞吞厣�文化相結(jié)合的內(nèi)容和豐富多彩的方式開展宣講。在開展針對高校學(xué)生的宣講時,宣講內(nèi)容與大學(xué)生思想政治教育緊密聯(lián)系,采用“互動+宣講”的模式進(jìn)行宣講。通過播放一段關(guān)于工匠精神現(xiàn)實寫照的宣傳片,使同學(xué)們對我國工匠精神有了一定了解;通過互動問答環(huán)節(jié)激發(fā)同學(xué)們參與宣講的積極性。在反饋環(huán)節(jié),絕大部分高校學(xué)生表示通過宣講對于工匠精神的時代價值有了更深刻的感悟,自己作為新時代的新青年應(yīng)主動涵養(yǎng)敬業(yè)美德、淬煉樂業(yè)境界、鍛造勤業(yè)操守以及磨礪精業(yè)能力,為中國式現(xiàn)代化貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

圖三:團(tuán)隊成員在武漢市關(guān)東街道南湖社區(qū)與聽眾互動

針對初中和小學(xué)同學(xué),團(tuán)隊將工匠精神與游戲相連接,通過互動游戲,以更通俗具體的語言幫助學(xué)生們更好地理解工匠精神。通過生動的講解和互動,讓同學(xué)們近距離感受工匠們的偉大精神,同時了解工匠精神的重要性,培養(yǎng)精益求精的工匠意識,并鼓勵同學(xué)們在日常學(xué)習(xí)生活中積極踐行工匠精神。

經(jīng)過一學(xué)期的宣講,匠心筑夢團(tuán)隊對于工匠精神的宣講起到了一定作用,經(jīng)各院團(tuán)支書及其他方式的在線反饋,團(tuán)隊發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都已經(jīng)清晰的了解了工匠精神的具體內(nèi)涵。在宣講過程中,團(tuán)隊成員分工明確,通力合作,不斷豐富創(chuàng)新宣講形式,提高宣講的感染力和影響力。但在宣講過程中我們?nèi)杂性S多不足之處,比如在團(tuán)會開展中可以更加注重理論與現(xiàn)實相結(jié)合,更加生動地講述團(tuán)會知識,增強優(yōu)秀精神品質(zhì)的厚實度,提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)體驗感,使同學(xué)們學(xué)有所思、學(xué)有所得,朝著成為新時代進(jìn)步青年不懈奮斗!