山川行止 不負(fù)韶華——山東師范大學(xué)商學(xué)院向日葵暑期支教隊(duì)再次走進(jìn)單營(yíng)小學(xué)

當(dāng)夏日的晨曦穿透薄霧，照耀在路上，一群懷揣夢(mèng)想與信念的青年踏上了“山川行止，不負(fù)韶華”的暑期支教夏令營(yíng)之旅。這不僅是一場(chǎng)關(guān)于知識(shí)的傳遞與文化的交流，一段地理與時(shí)間的跨越，更是一次心與心的深度觸碰與成長(zhǎng)的蛻變。山川的壯麗、鄉(xiāng)村的寧?kù)o，與支教的點(diǎn)點(diǎn)滴滴交織在一起，共同編織成了一段難以忘懷的經(jīng)歷，讓我們深刻體會(huì)到教育的力量與青春的價(jià)值。 山川為伴，心向遠(yuǎn)方
向日葵暑期支教隊(duì)聚焦學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，為鄉(xiāng)村兒童教育貢獻(xiàn)力量，團(tuán)隊(duì)成功入選了山東師范大學(xué)2024年暑期社會(huì)實(shí)踐重點(diǎn)項(xiàng)目。在學(xué)校與廣東省日慈公益基金會(huì)的幫助與扶持下，由商學(xué)院輔導(dǎo)員宋文婧老師指導(dǎo)，支教隊(duì)與河南省周口市沈丘縣范營(yíng)鄉(xiāng)單營(yíng)村單營(yíng)小學(xué)面向90名學(xué)生開(kāi)展暑期夏令營(yíng)活動(dòng)。 
在城市的喧囂與繁忙中，我們或許曾迷失方向，但這次夏令營(yíng)支教的召喚，如同一聲清脆的號(hào)角，喚醒了我們內(nèi)心深處的那份純真與熱忱。我們帶著對(duì)未知世界的好奇與向往，帶著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與執(zhí)著，踏上了前往鄉(xiāng)村的征途。一路上，山川的壯麗、田野的廣袤、鄉(xiāng)村的寧?kù)o，都在無(wú)聲地訴說(shuō)著生命的力量與自然的神奇。我們深知，此行不僅是為了給鄉(xiāng)村的孩子們帶去知識(shí)的光芒，更是為了尋找自己內(nèi)心的那份寧?kù)o與堅(jiān)定。我們深知，踏上的不僅是一段地理上的旅程，更是一次心靈的遠(yuǎn)征。山川的壯麗與鄉(xiāng)村的寧?kù)o交織成一幅幅動(dòng)人的畫面，它們無(wú)聲地訴說(shuō)著自然的力量與生命的堅(jiān)韌。在這片土地上，我們仿佛找到了內(nèi)心的寧?kù)o與方向，更加堅(jiān)定了為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己力量的決心。我們深知，每一次翻山越嶺，都是對(duì)自我極限的挑戰(zhàn)；每一次駐足停留，都是對(duì)生命意義的深刻體悟。 傳播紅色文化，走進(jìn)多元課堂，點(diǎn)亮希望之光
支教的日子里，我們不僅僅是知識(shí)的傳遞者，更是孩子們心靈的引路人。我們用心傾聽(tīng)他們的夢(mèng)想與困惑，用愛(ài)溫暖他們的心靈。
在心智素養(yǎng)課程中，我們?cè)⒔逃跇?lè)，通過(guò)趣味橫生的心理游戲與思維訓(xùn)練，激發(fā)孩子們的自我認(rèn)知與情緒管理能力，培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的意志力和積極向上的生活態(tài)度。每一堂課都是一次心靈的觸碰，讓孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上更加自信與從容。                  
在紅色課程中，我們帶領(lǐng)孩子們穿越時(shí)空，走進(jìn)那段波瀾壯闊的歷史。通過(guò)講述革命故事、網(wǎng)上參觀虛擬博物館，聆聽(tīng)和感受那些關(guān)于勇氣、犧牲與堅(jiān)持的傳奇，激發(fā)對(duì)英雄的敬仰與對(duì)時(shí)代的思考。在紅色課堂上，我們不僅僅講述歷史，更注重引導(dǎo)孩子們思考。通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)孩子們的愛(ài)國(guó)情懷和責(zé)任感，讓他們明白今天的幸福生活是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的，應(yīng)當(dāng)倍加珍惜。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)孩子們將紅色精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為國(guó)家和社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。讓孩子們深刻理解今天的幸福生活來(lái)之不易，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)情懷與責(zé)任擔(dān)當(dāng)，讓紅色基因在新時(shí)代綻放出更加耀眼的光芒。通過(guò)這些課程，孩子們學(xué)會(huì)了珍惜來(lái)之不易的和平生活，明白了個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家興亡緊密相連的道理。不僅豐富了孩子們的歷史知識(shí)，更重要的是，它激發(fā)了孩子們的愛(ài)國(guó)情懷與民族精神。他們紛紛表示將來(lái)要成為對(duì)社會(huì)有用的人才，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)青春力量。
體育課程讓孩子們?cè)陉?yáng)光下奔跑，在汗水中歡笑。我們?cè)O(shè)計(jì)了多樣化的體育活動(dòng)，不僅鍛煉了孩子們的身體素質(zhì)，更培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在這片充滿活力的操場(chǎng)上，每一個(gè)孩子都是未來(lái)的運(yùn)動(dòng)健將，用汗水書(shū)寫著屬于自己的青春篇章。 我們努力創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣；在課外活動(dòng)中，我們陪伴他們玩耍、聊天，建立起深厚的師生情誼。我們深知，教育不僅僅是傳授知識(shí)那么簡(jiǎn)單，更重要的是培養(yǎng)孩子們的人格品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。因此，我們時(shí)刻以身作則，用自己的言行去影響和感染他們。我們深知自己的責(zé)任重大。我們精心準(zhǔn)備每一堂課，力求讓每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都生動(dòng)有趣，易于理解。我們注重培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)他們勇于提問(wèn)、敢于質(zhì)疑。同時(shí)，我們也關(guān)注他們的心理健康和成長(zhǎng)需求，通過(guò)談心、輔導(dǎo)等方式幫助他們解決困惑和煩惱。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅傳授了知識(shí)，更傳遞了愛(ài)與希望。我們看到孩子們的眼神從迷茫變得堅(jiān)定，從羞澀變得自信。他們的成長(zhǎng)與變化讓我們深感欣慰與自豪。山川見(jiàn)證了我們的歡聲笑語(yǔ)，也見(jiàn)證了我們與孩子們之間深厚的情誼。 成長(zhǎng)與蛻變，在支教中綻放
這次支教夏令營(yíng)不僅讓我們?yōu)猷l(xiāng)村的孩子們帶去了知識(shí)與希望，更讓我們?cè)谛撵`上得到了深刻的觸動(dòng)與成長(zhǎng)。我們感受到了鄉(xiāng)村的淳樸與善良，也體會(huì)到了教育的力量與偉大。我們學(xué)會(huì)了如何與不同背景、不同性格的人相處；我們學(xué)會(huì)了如何在有限的條件下創(chuàng)造出無(wú)限的可能；我們更學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)保持堅(jiān)忍不拔的精神。這些寶貴的經(jīng)歷將成為我們?nèi)松�中最寶貴的財(cái)富之一，激勵(lì)我們?cè)谖磥?lái)的道路上不斷前行、不斷追求更高的目標(biāo)。支教的過(guò)程，也是我們自身成長(zhǎng)與蛻變的過(guò)程。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)將伴隨我們一生，成為我們未來(lái)人生道路上最堅(jiān)實(shí)的支撐。同時(shí)，我們也見(jiàn)證了孩子們的成長(zhǎng)與變化：他們變得更加自信、開(kāi)朗、勇敢；他們開(kāi)始懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、感恩他人幫助；他們更是對(duì)未來(lái)充滿了無(wú)限的憧憬和期待。
不負(fù)韶華，展望未來(lái)
“山川行止，不負(fù)韶華”不僅是我們此次支教活動(dòng)的主題詞，更是我們?nèi)松鷳B(tài)度的真實(shí)寫照；不僅是對(duì)這次支教活動(dòng)的最好詮釋，更是對(duì)我們未來(lái)人生態(tài)度的堅(jiān)定承諾。我們深知青春易逝、韶華難再，因此更加珍惜眼前的每一刻、把握每一個(gè)機(jī)會(huì)去追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。同時(shí)，我們也深知教育事業(yè)的偉大與崇高，它關(guān)乎國(guó)家的未來(lái)和民族的希望。因此我們將繼續(xù)秉持初心、砥礪前行，在教育和公益的道路上不斷探索、不斷進(jìn)取、不斷奉獻(xiàn)自己的光和熱。我們相信，只要我們用心去愛(ài)、去教、去傳遞希望與夢(mèng)想，就一定能夠點(diǎn)亮更多孩子的未來(lái)之路，讓這個(gè)世界變得更加美好與和諧。
山川行止，我們頂峰相見(jiàn)！向陽(yáng)而生，我們不負(fù)韶華！