隨著生活的質量漸漸提高，生活的壓力也逐漸加大。為了家庭能夠解決溫飽和奔向小康，有好多的人開始了外出打工的生活。一方面為了生活，一方面為了家里的經濟，只有先放下家里的小孩，外出掙錢，為孩子的學業家庭的生活而艱苦奮斗。殊不知家中的孩子有的在爺爺奶奶身邊長大或者在親戚家里寄住的苦楚。從小我也是跟著爺爺奶奶長大，由于觀念跟理想不一樣，在童年時光里，缺少了父母的陪伴，我深有體會這樣的感受。為此我對這次暑期社會實踐志愿者活動十分積極。我只想用自己那份微薄的熱情去溫暖那些只有過年才能與父母團聚或者幾年不見父母的孩子們。  

對部分留守兒童進行家訪，這是我們與留守兒童及他們現時監護人直接面對面交流的大好機會，在與這些兒童的交流中我看到了他們對父愛母愛的渴望，他們最常說的就是能夠像其他孩子一樣在父母身邊。 過多的憂慮使他們過早的失去了童真,他們自我覺得與其他孩子是不平等的。我覺得這不單單是這部分留守兒童出現的問題，更是全社會留守兒童的一個縮影，需要我們高度重視，兒童是祖國的未來，他們的健康不僅體現在身體，更體現在心理。在交流中我們也了解到了這幫孩子很想像電視里面那樣，爸爸媽媽帶著去玩，特別是六一兒童節那天，這是專屬于他們的那一天。而不是學校就放假一天那么簡單。可惜有的孩子父母不在身邊，家里的老人更不可能會陪著孩子玩(指大部分)。城里面會有的孩子父母帶來廣場或者去吃大餐，玩個痛快 ，也會有的孩子默默地在家看喜羊羊度過。而村里的孩子最快樂的地方就是田里地里和河邊。慢慢的他們缺少了一種特殊的關愛。從而會使一些孩子變得叛逆和過度調皮。這將是對孩子們的一種慢性的心理破壞。  
我與孩子的監護人拉家常，感受他們幾十年來的生活變化。從他們的口中讀出他們歷經的滄桑，從他們的眼神中讀出他們生活的喜怒哀樂。這次活動也非一帆風順，有的監護人不明白我的意圖，我也耐心的給他們解釋，這對我也是一種考驗與磨練，用我所學的的知識去解釋給他們聽，這樣不僅鍛煉了我的表達與應用能力，也鍛煉了我與他人之間的溝通能力。在堅持不懈的努力之下，我的任務終于如期完成。這既有我自己的努力，也有留守兒童監護人的支持，我不僅更加深刻認識到知識的作用，也感受到群眾的力量。  這次暑期社會實踐志愿者活動是我大學生活以來第二次次親身步入社會，盡自己能力將學到的知識用應用出去。同時也學到了課本上學不到的知識。為以后的社會生活積累了很多經驗。