揭秘:大學(xué)生志愿者如何影響兒童的科學(xué)習(xí)慣
近年來,科學(xué)迅速發(fā)展,科技產(chǎn)品更迭頻繁,更多科技產(chǎn)物應(yīng)用到社會生活的每一個角落,人們對科學(xué)的關(guān)注度日益增加;诖吮尘埃幾g未來志愿服務(wù)團(tuán)應(yīng)運(yùn)而生,旨在通過社區(qū)宣講、舉辦暑期科技夏令營等方式,增強(qiáng)基層群眾對科技的掌握度,幫助兒童培養(yǎng)良好的科學(xué)習(xí)慣。
2024年7月25日清晨,天高云朗,一片碧日,這是編譯未來志愿服務(wù)團(tuán)舉辦暑期科技夏令營的第四天。踏著溫煦的和風(fēng),志愿服務(wù)團(tuán)紛紛趕往開營地點集合。
上午八點半,大學(xué)生志愿者乘坐大巴車來到煙臺市芝罘區(qū)新時代文明實踐中心,開始了課前的準(zhǔn)備工作。志愿者首先打開了會場內(nèi)的供電系統(tǒng),為小朋友們帶來的電量不足的電腦充電,避免課程中出現(xiàn)小朋友因電腦電量過低而無法推進(jìn)編程進(jìn)程的情況。之后,服務(wù)團(tuán)將要用到的PPT復(fù)制到會場多媒體上,點完名后,時間逼近九點。
上午九點鐘,課程正式開始,這次編程課的主題是“海底世界”,旨在通過編程實現(xiàn)圖片背景、角色的移動。課堂上,小朋友們緊跟老師的步伐,有不懂的地方及時舉手,服務(wù)團(tuán)成員為其一一解答。雖然服務(wù)團(tuán)成員們都貢獻(xiàn)出了自己的電腦,但仍然有小朋友沒有電腦可用,服務(wù)團(tuán)鼓勵有電腦的小朋友帶動、幫助沒有電腦的小朋友,互相合作完成編程目標(biāo)。
課間休息時,小朋友們有的繼續(xù)研究討論上課所學(xué)的編程內(nèi)容,有的則與在夏令營新認(rèn)識的伙伴聊天玩鬧。
大約三十分鐘后,又到了愉快的上課時間,這節(jié)課的主要內(nèi)容是無人機(jī),主講老師講解了無人機(jī)的種類、無人機(jī)的發(fā)展歷程等內(nèi)容。課上,小朋友們聚精會神,互動活躍。之后,服務(wù)團(tuán)組織小同學(xué)們排隊觀看、輪流操縱無人機(jī)飛行,讓小同學(xué)們深度體驗無人機(jī)的飛行。
上午十一點鐘,上午時段的課程正式結(jié)束,家長來接的小朋友被家長帶回家,服務(wù)團(tuán)與小朋友們告別,有的小朋友選擇留在教室做作業(yè),服務(wù)團(tuán)成員為這些小朋友提供輔導(dǎo)與幫助。
下午兩點鐘,小朋友們紛紛到達(dá)開營地點,開始了新的學(xué)習(xí)。首先,服務(wù)團(tuán)為小朋友們帶來了“青少年可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)”課,幫助小朋友們認(rèn)識什么是可持續(xù)發(fā)展,鼓勵小朋友們?yōu)榭沙掷m(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
下面,志愿服務(wù)團(tuán)為小朋友們帶來了飛而不落的氣球?qū)嶒灒⻊?wù)團(tuán)首先為小朋友們講解了該實驗的實驗原理,并舉了船吸現(xiàn)象、高鐵黃色安全線等例子幫助小朋友們加深理解。之后,服務(wù)團(tuán)組織小朋友們有序排隊,輪流體驗操作該實驗。試驗結(jié)束后,服務(wù)團(tuán)將剩下的氣球分發(fā)給小朋友們,小朋友們非常開心、興奮。
作者:煙臺大學(xué)計算機(jī)與控制工程學(xué)院志愿服務(wù)團(tuán) 來源:煙臺大學(xué)編譯未來志愿服務(wù)團(tuán)