AI賦能越劇傳承，助推鄉(xiāng)村文化振興

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略要物質(zhì)文明和精神文明一起抓，推動(dòng)鄉(xiāng)村文化振興。通過鄉(xiāng)村文化振興，可以激發(fā)鄉(xiāng)村發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力，增強(qiáng)鄉(xiāng)村的凝聚力和創(chuàng)造力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)共同富裕奠定基礎(chǔ)。越劇，中國(guó)五大劇種之一，是中國(guó)戲曲寶庫(kù)中的瑰寶，2006年5月20日，越劇經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。越劇發(fā)源于嵊州，是嵊州明亮的文化底色。嵊州文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，以“百年越劇誕生地”聞名于世。近年來(lái)，嵊州把打造越劇文化圈作為推進(jìn)公共文化高質(zhì)量發(fā)展、實(shí)施文化民生實(shí)事、擦亮城市文化IP的重要工作載體，使越劇之鄉(xiāng)的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)得以延續(xù)和發(fā)揚(yáng)，同時(shí)全力促進(jìn)越劇與文旅產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，打通公共文化服務(wù)“最后一公里”，帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，助力文化潤(rùn)富。
為深入探訪越劇底蘊(yùn)與魅力，推動(dòng)青年大學(xué)生更加自覺傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀戲劇文化，南京郵電大學(xué)自動(dòng)化、人工智能、通信工程等專業(yè)的青年學(xué)生志愿者組建嵊州郵夢(mèng)人鄉(xiāng)村振興發(fā)展成就觀察實(shí)踐團(tuán)，赴浙江嵊州開展“AI越至嵊，鄉(xiāng)音傳遺”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
全方位探尋越劇文化IP，立體化感受非遺魅力
120多個(gè)戲迷組織，26個(gè)越劇文化示范村，誕生于東王村的越劇文化在保護(hù)傳承中繁榮發(fā)展，2023年首屆“村越”好聲音更是在全網(wǎng)收獲累計(jì)3900余萬(wàn)人次的點(diǎn)播量。7月10日至14日，實(shí)踐隊(duì)員采訪了嵊州的村民、各年齡段學(xué)生、村越演員、國(guó)際越劇愛好者、嵊州文化館工作人員、越劇名家倪錦錦老師，他們從不同角度講述了越劇文化的發(fā)展與現(xiàn)狀。
 
                  越劇采訪現(xiàn)場(chǎng)  唐一能、湯奕晨供圖
 
實(shí)踐團(tuán)來(lái)到第二屆村越比賽現(xiàn)場(chǎng)，專訪文化館工作人員，了解到在各村鎮(zhèn)文化禮堂開展的村越是推進(jìn)越劇“進(jìn)校園、進(jìn)劇場(chǎng)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)禮堂、進(jìn)廣場(chǎng)、進(jìn)景區(qū)”的六進(jìn)活動(dòng)之一。
 
                    村越現(xiàn)場(chǎng)  唐一能、湯奕晨供圖
2024年村越將擴(kuò)展至全國(guó)范圍，掀起“越劇熱”，此外還有民間越劇節(jié)、越劇戲迷大會(huì)、中國(guó)好聲音越劇特別季等活動(dòng)，也已成為嵊州公共文化最美的風(fēng)景。在越劇藝術(shù)中心，團(tuán)隊(duì)專訪了越劇名家倪老師，深入探討了越劇非遺亮相杭州亞運(yùn)會(huì)；越劇區(qū)別于其他劇種的特點(diǎn)；越劇文化創(chuàng)新及不同年齡段越劇愛好者劇目推薦等。辨別道具、認(rèn)識(shí)水袖、敲擊鼓板、揚(yáng)馬鞭、�；〒�，團(tuán)隊(duì)沉浸式體驗(yàn)了越劇魅力，同時(shí)以錄制微團(tuán)課的形式助力越劇傳播。
 
                    團(tuán)隊(duì)與倪老師合影  唐一能、湯奕晨供圖
 
推動(dòng)越劇的時(shí)代創(chuàng)新，推廣“越�。�文旅研學(xué)”
團(tuán)隊(duì)調(diào)研到，源自農(nóng)民辛勤耕耘之余的田頭歌唱，越劇獨(dú)樹一幟之處在于其根植于民間土壤，有著清晰可考的誕生地。
 
                     東王村古戲臺(tái)  唐一能、湯奕晨供圖
 
在隨處可見的剪影墻、墻繪、被喚醒的古戲臺(tái)，團(tuán)隊(duì)從無(wú)處不彌漫著越劇元素的越劇誕生地東王村出發(fā)，以線下調(diào)研與線上傳播形式結(jié)合，推廣其從落地唱書走上舞臺(tái)，緊貼百姓生活，反映時(shí)代風(fēng)貌，創(chuàng)新發(fā)展中留下豐富而寶貴文旅資源的歷程。
 
                     團(tuán)隊(duì)成員線下調(diào)研  唐一能、湯奕晨供圖
 
經(jīng)由越劇藝術(shù)中心、越劇藝術(shù)學(xué)校、中國(guó)首家專業(yè)戲曲博物館-越劇博物館再到越劇小鎮(zhèn)非遺街，團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)到了通過公共文化服務(wù)新空間、借助AI等現(xiàn)代技術(shù)，越劇文化傳統(tǒng)保護(hù)與現(xiàn)代轉(zhuǎn)型、越劇文化圈與公共文化服務(wù)、公共文化事業(yè)與鄉(xiāng)村文旅產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展之勢(shì)。
 
 團(tuán)隊(duì)成員體驗(yàn)AI技術(shù)賦能越劇傳播  唐一能、湯奕晨供圖
 
團(tuán)隊(duì)積極將調(diào)研成果凝練為“越劇+文旅研學(xué)手冊(cè)”并反饋當(dāng)?shù)兀�促進(jìn)越劇傳承保護(hù)與文旅創(chuàng)新升級(jí)。
 
              團(tuán)隊(duì)凝練的嵊州越劇研學(xué)路線圖  潘翌璇供圖
 
越劇微課堂進(jìn)社區(qū)，志愿服務(wù)聯(lián)動(dòng)傳非遺
團(tuán)隊(duì)將越劇圖片和唱段視頻融入AI技術(shù)，以微課堂形式參與社區(qū)關(guān)愛留守、困境兒童公益暑期課堂。隊(duì)員們以越劇名劇《追魚》動(dòng)畫片段為引，童趣式宣講、互動(dòng)式提問，以生動(dòng)風(fēng)趣的語(yǔ)言傳播了越劇起源、服飾、妝容特點(diǎn)，介紹了經(jīng)典劇目《梁山伯與祝英臺(tái)》、《紅鬃烈馬·投軍別窯》。
 
 
        越劇微課堂  唐一能、湯奕晨供圖
 
團(tuán)隊(duì)積極聯(lián)動(dòng)市民政局、慈善陽(yáng)光社會(huì)工作服務(wù)中心、鹿山街道助聯(lián)體服務(wù)站（社工站、未保站）開展非遺手工制作，美味餐點(diǎn)制作、安全知識(shí)宣講等系列活動(dòng)，文化浸潤(rùn)與非遺傳承相結(jié)合，為困境家庭子女答疑解惑，為暑期留守兒童送去溫暖。
 
      團(tuán)隊(duì)與孩子們活動(dòng)后合照  唐一能、湯奕晨供圖
 
     越劇非遺的時(shí)代傳承與文化創(chuàng)新，讓其在中外交流、賦能經(jīng)濟(jì)、鄉(xiāng)村振興中發(fā)揮獨(dú)特作用。團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)深入探索越劇文化IP，探尋越劇與旅游產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代科技的融合路徑，利用新媒體平臺(tái)擴(kuò)大越劇的傳播范圍，推動(dòng)當(dāng)?shù)匚穆萌诤希�助力鄉(xiāng)村文化振興。