暑期社會實踐| 薪火相傳續(xù)醫(yī)緣——伯藜學社伴夏陪教團深耕中醫(yī)藥教育

為深入貫徹黨的二十大精神，學習習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，推動中醫(yī)藥文化在江蘇地區(qū)的傳承與發(fā)展，7 月 1 日至 7 月 14 日，南京中醫(yī)藥大學伯藜學社伴夏陪教團攜手南京中醫(yī)藥大學第二附屬醫(yī)院，成功舉辦了“第四屆職工子女夏令營”活動。
陪教前準備
擔任此次夏令營的主要授課者是來自南京中醫(yī)藥大學伯藜學社的9位志愿者。她們利用自身專業(yè)優(yōu)勢和特長，圍繞中醫(yī)藥特色，為醫(yī)院職工子女設計了豐富多彩的課程，并在授課前對課程進行了三五輪打磨。為了不辜負醫(yī)院和孩子們的信任，她們秉持著認真負責的態(tài)度，從課程確定，教案修改再到課程試講，每一步都反復打磨，力求在有限的時間內把更多的知識傳遞給孩子們。
中醫(yī)藥手工課根據講解中藥產地、形狀、顏色等教學目標設置了貼畫、拓染等多種趣味教學方式；藥食同源課從生活中常見的藥材入手，帶領孩子們認識流傳千年的食療法；中醫(yī)功法則教孩子們在強身健體的同時修煉心性，體會中醫(yī)魅力；生命與科學課讓孩子們在了解生命起源的同時認識大自然，尊重大自然；黨史教育課介紹英雄人物的偉大事跡，學習他們不屈的精神，探索在黨的領導下的過去和未來；安全教育課從生活出發(fā)，講解生活中常見的危險及其解救措施；心理健康課選取自我認知、情緒調節(jié)、人際交往這三個主題，促進孩子們的身心健康發(fā)展；美術課和音樂課則放飛孩子們的天性，讓他們在畫畫和歌唱中找到自我，鍛煉創(chuàng)新思維。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”除了上述的理論課程外，醫(yī)院與陪教團還為孩子們安排了參觀江蘇省中醫(yī)院博物館以及醫(yī)學實驗室的實踐課程，使孩子們得以深度體悟中醫(yī)用藥的奇妙之處，感受中西醫(yī)文化的差異所在。
“我本身就是學習中西醫(yī)臨床專業(yè)的，我深知中西醫(yī)結合能夠發(fā)揮中西醫(yī)這兩種不同醫(yī)學體系的最大優(yōu)勢，所以我們要培養(yǎng)孩子們中西醫(yī)結合的意識，培養(yǎng)他們的跨學科思維。”陪教團成員陳彩嫻說道。
經過兩周的共同努力與陪伴，夏令營活動圓滿落下帷幕。結營儀式上，孩子們以八段錦表演、稚嫩的合唱《如愿》等向所有人展示了他們的學習成果與成長變化。這一刻，陪教負責人車秀英感慨道：“看到孩子們的成長與收獲，我知道我們所有的努力都是值得的。”她回顧道：“這是南京中醫(yī)藥大學伯藜學社首次進行陪教活動，從籌備到實施，每一步都充滿了挑戰(zhàn)與不易。但正是這些經歷，讓我們更加堅定了傳承和發(fā)展中醫(yī)藥文化的信念。”
陪教團成員魏玉杉也分享了自己的感受：“這是我第一次進行陪教活動，我認為這是一場意義非凡的社會實踐，它讓我看到了中醫(yī)傳承和發(fā)展的希望，也讓我更加堅定自己的初心和夢想。”
伴夏陪教團還對南京中醫(yī)藥大學第二附屬醫(yī)院不同科室的醫(yī)生展開了訪談，深入探究中醫(yī)臨床路徑在該醫(yī)院的實施狀況。此次訪談讓我們深刻領悟到，中醫(yī)臨床路徑作用顯著，它不但能夠對中醫(yī)診療流程加以規(guī)范，提高醫(yī)療質量，降低醫(yī)療差錯，而且能夠對醫(yī)療資源配置進行優(yōu)化，提升效率，削減成本。但由于中醫(yī)注重個體差異化和辯證論治，中醫(yī)臨床路徑的制定與推廣也面臨眾多挑戰(zhàn)。
一路走來，伴夏陪教團始終堅持“振興中醫(yī)，教育先行”的理念，用知識武裝孩子們的頭腦，用耳朵傾聽孩子們的愿望，用心傳遞希望的火種，用行動踐行初心和夢想。未來，我們將一路前行，為更多的孩子帶去中醫(yī)知識的普及，用專業(yè)的知識帶領孩子們在中醫(yī)知識的海洋里暢游。