古鎮(zhèn)竹韻，師傳匠心：萬(wàn)里暑期實(shí)踐隊(duì)深入前童古鎮(zhèn)，訪談楊維爐老師

古鎮(zhèn)竹韻，師傳匠心：萬(wàn)里暑期實(shí)踐隊(duì)深入前童古鎮(zhèn)，訪談楊維爐老師
 
夏日炎炎，熱情難耐，7月12日，浙江萬(wàn)里學(xué)院中德品牌學(xué)部“竹編新語(yǔ) 甬脈通洋——行走的英語(yǔ)課”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)踏上了探索竹編非遺文化的旅程，他們的目的地是歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的前童古鎮(zhèn)。來(lái)到實(shí)踐地點(diǎn)，實(shí)踐隊(duì)一行徑直走向詩(shī)路竹韻竹編文化博物館，尋訪寧海竹編寧波市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人——楊維爐老師，對(duì)竹編、竹文化進(jìn)行了深刻的學(xué)習(xí)交流。
 
竹韻悠長(zhǎng)，匠心獨(dú)運(yùn)
詩(shī)路竹韻竹編文化博物館靜靜座落于古鎮(zhèn)一角，該館按照“傳承歷史文脈、保護(hù)文化遺產(chǎn)、融入生活方式、守望精神家園”的展陳思路，設(shè)置了研學(xué)、體驗(yàn)、傳承、藝術(shù)四大板塊。館內(nèi)小院內(nèi)還栽種了楊老師悉心栽培的各品種的名竹。
 
詩(shī)道文化，竹韻新章
結(jié)束了館內(nèi)的參觀瀏覽后，楊老師以自己多年來(lái)對(duì)竹文化的深入調(diào)研、對(duì)竹子知識(shí)深厚的了解和爐火純青的竹編技藝積累，為隊(duì)員們帶來(lái)了一場(chǎng)別開生面的竹藝課程。
 
課堂上，楊老師以字為餌，帶領(lǐng)大家認(rèn)識(shí)了許多竹器，了解了許多含竹的歷史典故。他深入淺出地闡述了竹子的生長(zhǎng)習(xí)性、獨(dú)特特點(diǎn)、豐富多樣的種類講述了它們是如何在中華民族悠久的歷史長(zhǎng)河中，被賦予了深厚的文化內(nèi)涵，成為詩(shī)詞歌賦、繪畫雕塑乃至日常生活用品中不可或缺的元素。這一堂課讓隊(duì)員們對(duì)竹子這一自然材料有了全新的認(rèn)識(shí)。
 
除了對(duì)竹文化的深層次研究，楊老師更是將他的視野投向了更為廣闊的社會(huì)與環(huán)境議題，他堅(jiān)定地強(qiáng)調(diào)“以竹代塑”這一環(huán)保理念的重要性。課中，他表示，希望通過(guò)自己的努力和影響力，引導(dǎo)更多人認(rèn)識(shí)到塑料污染的嚴(yán)重性，并主動(dòng)采取行動(dòng)，減少塑料使用，轉(zhuǎn)而選擇更加環(huán)保、可持續(xù)的竹制品。同時(shí)他也鼓勵(lì)實(shí)踐隊(duì)員們將這一理念傳遞給身邊的每一個(gè)人，共同營(yíng)造一個(gè)更加綠色、健康、和諧的生存環(huán)境。
 
課后訪談，感悟傳承
結(jié)束課程后，楊老師接受了實(shí)踐隊(duì)員們的深入訪談。實(shí)踐隊(duì)員們就竹編創(chuàng)新紋樣和打造竹編品牌的相關(guān)問(wèn)題展開討論，收獲了楊老師關(guān)于竹編品牌創(chuàng)新、竹編產(chǎn)品出海的獨(dú)特見解。此外，楊老師也分享了自己與竹子結(jié)緣的故事，分享了自己多年來(lái)在竹編藝術(shù)道路上堅(jiān)持與創(chuàng)新的心路歷程。
面對(duì)竹產(chǎn)品和環(huán)境保護(hù)問(wèn)題，楊維爐老師作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人，也給出了堅(jiān)定的回答：“近年來(lái)，中國(guó)聯(lián)合相關(guān)國(guó)際組織，提出以竹代塑的倡議，減少對(duì)石化資源的依賴，降低溫室氣體排放，促進(jìn)竹產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，增加農(nóng)民收入。我希望在傳承非遺的同時(shí)，也能讓世界看見中國(guó)的減排方式。因此我想試著用這樣的鄉(xiāng)村博物館，堅(jiān)守中華文化立場(chǎng)，講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲音，讓世界讀懂中國(guó)，提高文化自信，從而推動(dòng)民族文化創(chuàng)新，用非遺的光明照亮減排之路，傳承之路。”
此次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不僅讓“竹編新語(yǔ) 甬脈通洋——行走的英語(yǔ)課”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)的實(shí)踐隊(duì)員們挖掘了中華文明中的竹文化，更使隊(duì)員們進(jìn)一步親身體會(huì)到了竹編藝術(shù)的魅力，意識(shí)到“以竹代塑”和“ESG”理念的重要性。楊維爐老師那份對(duì)竹編、竹文化的熱愛與執(zhí)著，不僅啟發(fā)了實(shí)踐隊(duì)員們對(duì)竹編非遺文化的更多思考，也將激勵(lì)更多年輕人提升自己的文化自信、文化認(rèn)同感，有利于他們投入到優(yōu)秀傳統(tǒng)非遺文化的保護(hù)與傳承中去；將環(huán)保理念融入進(jìn)日常生活里環(huán)境保護(hù)的切實(shí)舉措之中。