“夙聞清譽(yù)播維揚(yáng)，華扁新題活濟(jì)堂”薪火實(shí)踐團(tuán)蜀地醫(yī)道尋根隊專訪雷鳴副教授

中醫(yī)藥作為中華民族原創(chuàng)的醫(yī)學(xué)科學(xué)，是中華文明的杰出代表，深刻反映了中華民族的世界觀、價值觀、生命觀、健康觀和方法論，兼具科學(xué)和人文的雙重屬性。當(dāng)今時代，我們自己的傳統(tǒng)文化在不斷的被挖掘并且更好的傳承。為了弘揚(yáng)中醫(yī)文化，發(fā)展傳承四川本土的中醫(yī)精神，薪火實(shí)踐團(tuán)蜀地醫(yī)道尋根隊于七月十三號尋訪著名老中醫(yī)雷鳴教授。
（人物簡介）雷鳴教授，畢業(yè)于成都中醫(yī)藥大學(xué)，曾任職于成都中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院，同有三和中醫(yī)，成都仁同中醫(yī)，先后從學(xué)于曾榮修先生、盧崇漢先生、劉力紅教授、諾娜·弗蘭格林教授等師長，致力于中醫(yī)、針灸的臨床、研究與教學(xué)工作已30年。
（采訪內(nèi)容）
“指點(diǎn)迷津”
對于整個中醫(yī)的學(xué)習(xí)生涯中有遇到困難或者是困惑的地方，教授認(rèn)為，在大學(xué)五年的學(xué)習(xí)生涯中，她遇到的困惑和當(dāng)今中醫(yī)學(xué)子應(yīng)該是一樣的，不知道自己所學(xué)的東西是什么，怎么去應(yīng)用，陰陽五行到底如何使用，怎么與臨床相結(jié)合，大學(xué)五年就是這樣迷茫地走過來了。畢業(yè)了之后這種困惑仍然存在，盡管經(jīng)過每年的學(xué)習(xí)和臨床上實(shí)習(xí)老師的指導(dǎo)，之后的十四年都是較為混沌和迷茫的，用藥不清楚怎么去用，只能參考教科書或者其他的書籍去套一個方子，有時候有效用，有時候沒效用，連面對一個小小的感冒，心中都不是很篤定，沒有很好的把握去解決它。
  但教授同時也給出了采訪團(tuán)成員相應(yīng)的解決辦法，她認(rèn)為真正有所感悟的時候是醫(yī)行到一個階段的時候，對于她來說是進(jìn)入到學(xué)習(xí)五行針的這個階段，因?yàn)樵诮佑|五行針之前之前十幾年前的行醫(yī)都只是停留在物質(zhì)和肉體上去操作的，黃帝內(nèi)經(jīng)所講的生命的結(jié)構(gòu)所講的是“形神兼具”，生命的結(jié)構(gòu)不只是僅僅停留在形體這個層面，它還有一層形而上的結(jié)構(gòu)，也就是我們說的“神”這個層面，或者說是心的層面。在接觸到五行針之后才真正接觸到心這一門學(xué)問，之后，才知道這種形而上的對心與神的療愈，它對生命的操作到了另外一個維度。

“從醫(yī)初心”
徐潤開同學(xué)詢問了教授作為一個醫(yī)生最重要的是什么，教授給出的回答是作為一個醫(yī)生最重要的是初發(fā)心，也就是發(fā)心。因?yàn)閷W(xué)醫(yī)的道路和其他路比并不輕松，很有可能是十年或者二十年磨一劍，需要經(jīng)過漫長的時間積累才能最后呈現(xiàn)演繹出想要的東西，是什么能在那么長的時間里給與動力，定住學(xué)醫(yī)之人，讓學(xué)醫(yī)之人堅持下來呢，在這就是因?yàn)槌跣�，所謂醫(yī)者，就是治病救人，“發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救含靈之苦”。
“學(xué)貫中西”
采訪團(tuán)成員還向教授提出了作為中醫(yī)學(xué)子該如何看待西醫(yī)的問題，教授認(rèn)為當(dāng)今時代很有必要去學(xué)習(xí)西醫(yī)，因?yàn)橹嗅t(yī)如果過分強(qiáng)調(diào)自己學(xué)科的優(yōu)勢而否定其他學(xué)科的話是很偏執(zhí)的。西醫(yī)經(jīng)過幾百年的迅速發(fā)展，它在解讀身體結(jié)構(gòu)上具有很強(qiáng)的優(yōu)勢�，F(xiàn)在中醫(yī)的臨床上是很少看見對急癥的處理的，很多急癥是靠西醫(yī)就能處理，沒必要冒那么大的風(fēng)險讓中醫(yī)來處理，比如急性闌尾炎，急腹癥和有些腫瘤之類的病癥。腫瘤真正形成癌癥的時候，它的生長擴(kuò)散趨勢很迅速，是不會給生命留下時間的，所以如果在身體條件允許的情況下，西醫(yī)的手術(shù)和化療方案能完全為生命爭取時間，我們的中藥是需要時間和周期來修復(fù)其損害的臟器的。通過學(xué)習(xí)西醫(yī)，我們可以知道哪些階段中醫(yī)需要西醫(yī)幫助，哪個階段西醫(yī)反過來需要借力于中醫(yī)，而哪個時機(jī)又是應(yīng)該中醫(yī)發(fā)揮它作用的時候。我們要同時了解了解兩個學(xué)問，了解它們的長與短。
教授還講述了作為中醫(yī)學(xué)子當(dāng)下最應(yīng)該把握的東西。在大學(xué)的本科階段，最重要的還是諸位中醫(yī)學(xué)子必須按學(xué)校要求完成課程的學(xué)習(xí)和以及通過行醫(yī)資格的考試，在這個學(xué)習(xí)的過程中，中醫(yī)的學(xué)子們還應(yīng)當(dāng)拓寬自己的學(xué)識，當(dāng)今社會接收的信息量已經(jīng)非常可觀，大部分學(xué)子已經(jīng)能從中大致了解中醫(yī)整體的架構(gòu)，因此可以廣泛地攝取各種知識，但是真正地拓擴(kuò)寬知識面，還是需要依托經(jīng)典，從經(jīng)典來解讀中醫(yī)。
（對青年的寄語）
  經(jīng)過了一些困惑和迷茫的時間，但走到現(xiàn)在覺得，教授認(rèn)為選擇中醫(yī)是一件非常慶幸和幸福的事情，但是需要學(xué)習(xí)的人沉下心來一門深入地鉆研下去，深入下去將零散的知識聯(lián)系起來就是另一番天地了，才能從中體會這門學(xué)問的樂趣。這門學(xué)問帶給學(xué)醫(yī)之人的回報不僅僅是財富，而是對生命深度的思考，在看病治病的過程中也演繹了生命的過程，這門兼具形而上和形而下的學(xué)問會把我們引入生命的縱深，是很值得很精彩的。
（個人感想）

通過了解雷鳴醫(yī)師的背景和經(jīng)歷，我深深地感受到她對中醫(yī)的熱愛，以及對患者的關(guān)心和責(zé)任感。她在臨床、研究和教學(xué)方面都取得了很多成就，并在新冠疫情期間積極參與抗疫工作，展現(xiàn)出了一名醫(yī)生應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)和勇氣。
——22中醫(yī)3班鄭皓天
通過這次對雷老師的采訪，我收貨頗多，對中醫(yī)又有了新的理解，明白這是一門打動內(nèi)心的學(xué)問。反者，道之動，在這個快節(jié)奏的充斥著物欲的時代，正需要我們褪去浮躁沉靜下來，用時間去打磨自己的劍鋒，拓寬自己的認(rèn)知。繁華落盡，沉淀之后我們最終會找到那個真正的吾心安處，那是生命的意義。
——22中醫(yī)八年2班徐潤開