感災(zāi)知治，青年有思——邀請(qǐng)呂鑌老師開(kāi)展主題教育

       我國(guó)自然災(zāi)害情況嚴(yán)重，黨的二十大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記多次提出關(guān)于防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)的重要講話和重要指示批示精神。為幫助團(tuán)支部同學(xué)領(lǐng)悟理論知識(shí)，增強(qiáng)防災(zāi)意識(shí)，學(xué)以致用。11月25日下午，我院2021級(jí)地理科學(xué)第一團(tuán)支部特別邀請(qǐng)呂鑌老師就“地理學(xué)科的專業(yè)性與防災(zāi)減災(zāi)之間的聯(lián)系”作為主要內(nèi)容，為支部成員進(jìn)行講解，并組織各小組收集整理新思想指導(dǎo)下防災(zāi)減災(zāi)的相關(guān)資料，傳達(dá)主題精神，為支部成員筑牢災(zāi)難教育的理論基石。
       本次主題教育設(shè)有“背景介紹”“主題教育”“討論與交流”三個(gè)環(huán)節(jié)。
       活動(dòng)始伊，團(tuán)支書(shū)姚惠婷根植于黨的二十大精神簡(jiǎn)要介紹活動(dòng)背景。

       接著呂鑌老師通過(guò)親身經(jīng)歷，講述地科青年要以強(qiáng)健體魄作為基礎(chǔ)，以積累防災(zāi)減災(zāi)專業(yè)知識(shí)作為儲(chǔ)備，從課本走向生活，在社會(huì)生活中學(xué)習(xí)實(shí)踐，落到實(shí)處。他還強(qiáng)調(diào)科普要在圍繞“生命至上”，面對(duì)不同的人群采取不同的宣傳方式和宣傳重點(diǎn)，針對(duì)性地進(jìn)行科普宣傳；除此之外，在宣教中也要充分貫徹師范生“授人以魚(yú)不如授人以漁”的理念。

       最后，自由討論提問(wèn)環(huán)節(jié)，支部成員積極發(fā)言，踴躍提問(wèn)。就“如何更生動(dòng)形象的為學(xué)生傳授有關(guān)自然災(zāi)害的知識(shí)”等問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，呂鑌老師指出“教師要給學(xué)生一杯水，自己就要有一碗水”，鼓勵(lì)支部成員提升教師個(gè)人綜合素質(zhì)，從不同角度為學(xué)生進(jìn)行講解，通過(guò)充實(shí)自身知識(shí)內(nèi)涵，在科普宣教或者之后的教學(xué)中更專業(yè)地進(jìn)行災(zāi)難教育。

       此次主題教育會(huì)作為“感災(zāi)知治，青年有思”感知篇的開(kāi)端，充分展現(xiàn)了青年一代肩負(fù)起防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，更加堅(jiān)定了支部成員科普宣教的決心。相信在后期的科普宣教活動(dòng)中，支部成員將發(fā)揮青年力量，積極投身社會(huì)實(shí)踐中去。