輔導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作業(yè)

 

輔導(dǎo)開(kāi)始前，我有些緊張。畢竟，要想把知識(shí)有效地傳授給那些天真爛漫的孩子們并非易事。但當(dāng)我見(jiàn)到他們純真的眼神和渴望學(xué)習(xí)的態(tài)度時(shí)，所有的忐忑頓時(shí)煙消云散。

 

我們先是相互介紹，拉近了彼此的距離。我試圖通過(guò)有趣的小游戲來(lái)捕捉他們的注意力，以及通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)讓他們參與進(jìn)來(lái)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。對(duì)于年紀(jì)稍大的孩子們，我著重于培養(yǎng)他們的思考能力，引導(dǎo)他們主動(dòng)提問(wèn)，并探究問(wèn)題的答案。

 

有一位小朋友在數(shù)學(xué)上特別困難，面對(duì)復(fù)雜的乘除法題目總是無(wú)從下手。我沒(méi)有直接告訴他答案，而是耐心地一步步引導(dǎo)他，讓他通過(guò)實(shí)物操作和圖形描繪，逐漸理解乘法的概念。當(dāng)他最終自己完成了一個(gè)“難題”時(shí)，他那由衷的微笑和得意的眼祥沖淡了我所有的疲憊。

 

不知不覺(jué)中，輔導(dǎo)時(shí)間結(jié)束了。雖然外面天色已暗，但我的心里卻是一片明亮。通過(guò)和這些孩子們的互動(dòng)，我不僅教會(huì)了他們學(xué)習(xí)的技巧，更感受到了分享知識(shí)的喜悅。這些孩子教會(huì)了我更多：耐心、同情以及每一個(gè)努力的笑容背后所包含的意義。

 

我守望著他們背著書(shū)包踏上歸途，心中暗自許諾，會(huì)繼續(xù)這份特殊的旅程，與知識(shí)和成長(zhǎng)為伴，與未來(lái)的希望同行。