大學(xué)生團(tuán)隊(duì)關(guān)注留守兒童成長需求，深入實(shí)施義務(wù)支教活動(dòng)

(安慶市，2024年8月20日) 近日，一支由淮北師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的大學(xué)生組成的志愿者團(tuán)隊(duì)積極參與暑假義務(wù)支教活動(dòng)，致力于關(guān)注留守兒童的成長需求。團(tuán)隊(duì)成員于8月20日到達(dá)安慶市羅嶺鎮(zhèn)，為十多位六年級留守兒童進(jìn)行了有意義的教育支援。他們不僅輔導(dǎo)了課本內(nèi)容，還一起剝毛豆、共進(jìn)午餐，并送來了零食和學(xué)習(xí)用品，使孩子們感到無比開心。第二天，他們還帶領(lǐng)孩子們?nèi)グ矐c市唐漢宮進(jìn)行觀賞游玩，為孩子們營造深刻而快樂的暑假記憶。

 

這支大學(xué)生志愿者團(tuán)隊(duì)奉行著關(guān)注留守兒童的理念，秉持著傳遞愛心與關(guān)懷的使命，自愿放棄暑假的休閑時(shí)光，積極參與這項(xiàng)義務(wù)支教活動(dòng)。他們在行動(dòng)之前充分了解了當(dāng)?shù)亓羰貎和�的教育狀況并策劃了相應(yīng)的支持計(jì)劃，希望通過這項(xiàng)活動(dòng)為孩子們提供更多的學(xué)習(xí)幫助和關(guān)注。

 

8月20日，大學(xué)生志愿者團(tuán)隊(duì)踏上了前往安慶市羅嶺鎮(zhèn)的旅程。事先與當(dāng)?shù)亟逃�部門協(xié)商后，他們確定了重點(diǎn)關(guān)注的對象是六年級的留守兒童，力求在學(xué)習(xí)和成長方面給予他們更多的支持。

 

當(dāng)天上午，志愿者們給孩子們帶來了一堂生動(dòng)有趣的輔導(dǎo)課。他們根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容和難點(diǎn)，精心準(zhǔn)備了講解課程，并耐心傾聽他們的問題。志愿者們通過互動(dòng)的方式引發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，并耐心解答他們的疑惑，讓孩子們更好地理解和掌握課程內(nèi)容。

圖片來自于通訊員江成杰  

中午，大家一起剝新鮮的毛豆并共進(jìn)午餐。這個(gè)互動(dòng)的過程不僅增進(jìn)了志愿者與孩子們之間的感情，也讓孩子們感受到了溫暖和關(guān)愛。此外，每個(gè)孩子還收到了來自團(tuán)隊(duì)的特別準(zhǔn)備的零食和學(xué)習(xí)用品禮包。孩子們拿到這些禮物時(shí)，滿懷感激和喜悅的笑容洋溢在臉上。

圖為留守兒童們一起剝毛豆

通訊員江成杰供圖

值得一提的是，志愿者團(tuán)隊(duì)并沒有僅限于課堂教學(xué)，還在第二天帶領(lǐng)孩子們?nèi)グ矐c市唐漢宮進(jìn)行觀賞游玩。這次活動(dòng)不僅使孩子們度過了有趣而難忘的一天，還為他們的暑假增添了豐富多彩的色彩。

圖為團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)留守兒童們外出游玩

通訊員江成杰供圖

通過這次義務(wù)支教活動(dòng)，不僅幫助了留守兒童，也讓大學(xué)生志愿者們更深刻地認(rèn)識到留守兒童所面臨的困境和成長需求。團(tuán)隊(duì)成員紛紛表示，將繼續(xù)關(guān)注留守兒童的成長，積極參與類似的志愿活動(dòng)，為他們帶去更多的關(guān)心和愛。大學(xué)生義務(wù)支教活動(dòng)的啟發(fā)和感想

 

大學(xué)生義務(wù)支教活動(dòng)是一項(xiàng)有意義且充滿挑戰(zhàn)的志愿者工作，我有幸參與了這項(xiàng)活動(dòng)，收獲了許多啟發(fā)和感想。

 

首先，支教活動(dòng)增強(qiáng)了我對教育工作的認(rèn)識與理解。在支教過程中，我親身體驗(yàn)到了教育工作的艱辛。有時(shí)候?qū)W生們難以理解和接受知識，需要我不斷地重復(fù)解釋和耐心引導(dǎo)。這使我深刻體會(huì)到教師的責(zé)任之重和對學(xué)生的關(guān)心之必要。我也認(rèn)識到，教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的品德和思維能力。通過支教活動(dòng)，我明白了每一個(gè)學(xué)生都有自己的潛力和特點(diǎn)，作為教育者，我們應(yīng)該尊重并開發(fā)他們的優(yōu)勢，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

 

其次，支教活動(dòng)讓我認(rèn)識到教育的重要性和不平等現(xiàn)象的存在。我來自城市，參與的支教活動(dòng)是在農(nóng)村地區(qū)進(jìn)行的。我看到了這些孩子們面臨的困境和劣勢，例如教育資源匱乏、師資力量不足等。這讓我想起了自己在城市時(shí)享有的優(yōu)質(zhì)教育資源和教育環(huán)境。我意識到，我們所在的城市教育環(huán)境相對優(yōu)越的背后，是農(nóng)村地區(qū)教育的薄弱和不平等。因此，我深感要改變這種不平等現(xiàn)象，需要更多的人投身于教育工作，為農(nóng)村地區(qū)的孩子們提供平等的教育機(jī)會(huì)。

 

此外，支教活動(dòng)也讓我深刻領(lǐng)悟到教育的力量。有一次，我看到一個(gè)學(xué)生在課堂上逐漸對學(xué)習(xí)失去興趣，經(jīng)過詢問才得知他家境貧困，他覺得學(xué)習(xí)對他來說毫無意義。我深受觸動(dòng)，決定幫助他樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo)。我與他進(jìn)行了深入交流，鼓勵(lì)他堅(jiān)持學(xué)習(xí)，告訴他通過努力才能擺脫貧困。漸漸地，他開始對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，并取得了不錯(cuò)的成績。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白了教育的力量，只要我們激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情，并給予他們正確的引導(dǎo)和幫助，他們就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。

 

在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，團(tuán)隊(duì)代表發(fā)表了感言：“通過此次活動(dòng)，我們希望能夠向留守兒童傳遞溫暖和關(guān)愛，為他們提供積極成長環(huán)境和學(xué)習(xí)支持。我們堅(jiān)信，每個(gè)孩子都有權(quán)享受幸福的成長。在未來的日子里，我們將繼續(xù)關(guān)注留守兒童，為他們的成長貢獻(xiàn)我們的力量。”大學(xué)生團(tuán)隊(duì)的義務(wù)支教活動(dòng)為留守兒童帶來了溫暖和關(guān)懷，并激勵(lì)了更多人關(guān)注并行動(dòng)起來,為留守兒童提供更多的教育支持和關(guān)愛。相信通過每個(gè)人的努力，留守兒童將有一個(gè)充滿希望的未來。