武昌理工學(xué)院“青春筑夢(mèng)”通城志愿服務(wù)隊(duì)開展心理健康特色心理教育

　　2024年7月23日，武昌理工學(xué)院“青春筑夢(mèng)”通城志愿服務(wù)隊(duì)的志愿者們?cè)诤�北省咸寧市通城縣馬港鎮(zhèn)譚下村村民委員會(huì)會(huì)議室，舉辦了一場(chǎng)以“心理健康”為主題的特色心理教育。此次活動(dòng)旨在讓同學(xué)們了解心理健康的重要性，以及怎么樣保持心理健康。

　　心理健康的同伴教育課程的開展，旨在通過互相交流的方式激發(fā)孩子們對(duì)于心理健康的興趣，這種教育方式不僅能夠使他們對(duì)心理健康感到興趣，而且還能提升他們的學(xué)習(xí)能力。可以更好地讓他們能夠身體與心靈同時(shí)健康，快樂成長(zhǎng)。

　　課程開始的時(shí)候老師先給他們播放了關(guān)于心理健康的視頻，詢問學(xué)生們什么叫心理健康，引導(dǎo)學(xué)生們對(duì)心理健康的興趣，還給學(xué)生們講解一個(gè)人不僅僅身體健康并且心理也要健康，然后與學(xué)生們探討怎樣能夠保持心理健康的，學(xué)生們都積極回答，志愿者還詢問學(xué)生們現(xiàn)在的心理健康是如何的，學(xué)生們一個(gè)個(gè)回答自己的心理健康狀況然后提出了關(guān)于自己心理健康的問題，志愿者都耐心的一一回答，解決了學(xué)生們所提出來關(guān)于自己的心理健康問題，讓學(xué)生們能夠更好的明白心理健康的重要性。

　　在課程的后面，志愿者教導(dǎo)孩子們?nèi)绾伪３中睦斫】�，并分享了自己的做法，來讓孩子們更通俗易懂的知道保持心理健康的方式，這種方式提升了孩子們對(duì)保持自己心理健康的熱情，也更好地讓孩子們能夠看重自己的心理健康，志愿者通過這樣舉例子的方式讓課堂變得更加活躍，孩子們能夠?qū)W習(xí)到更多關(guān)于心理健康的知識(shí)。課堂結(jié)束的時(shí)候孩子們還對(duì)這堂課念念不忘，并且詢問了志愿者關(guān)于心理健康的一些小知識(shí)，孩子們更加深刻的理解到了心理健康的重要性。在以后的生活和日常中,孩子們也會(huì)通過這堂課所講的來保持自己的心理健康，讓自己能夠更好地成長(zhǎng)。

　　在課后采訪到了孩子們中的一員——念佳欣，她回答道:“在這次課程通過老師所講的心理健康教育我更好的明白了一個(gè)人不僅要身體健康，心理健康也同為重要。”志愿者對(duì)于這次活動(dòng)的成功開展感到十分的快樂，并且希望心理健康教育可以讓孩子們能夠更好地成長(zhǎng)，讓他們明白心理健康的重要性。