南京師范大學(xué)“思源”支教團(tuán)：相“豫”是“源”，未來(lái)可期

教育是國(guó)之大計(jì)，為切實(shí)踐行“扶貧先扶智”的理念，南京師范大學(xué)“思源”支教團(tuán)來(lái)到河南省平頂山市魯山縣文智留守兒童學(xué)校，現(xiàn)支教活動(dòng)處于前期磨合階段。通過一天的適應(yīng)，“思源”支教團(tuán)的成員已基本了解日常工作，并逐漸和學(xué)生熟絡(luò)起來(lái)。
7月16日，支教活動(dòng)已正式開展到第二天，各部門工作都在有條不紊地進(jìn)行。隨著早晨的第一縷陽(yáng)光灑在窗邊，宿舍的值班老師敲開學(xué)生宿舍門，帶領(lǐng)住宿的學(xué)生洗漱并來(lái)到教室早讀，接著開啟一整天的課程。除了基本課程，支教團(tuán)成員們利用各自的專業(yè)知識(shí)，為孩子們開設(shè)了豐富多彩的特色課程。有的成員帶領(lǐng)孩子進(jìn)行朗誦表演，一字一句間，引領(lǐng)孩子們遨游于浩瀚的詩(shī)海之中，讓孩子們感受到了詩(shī)歌的韻律美與意境深，激發(fā)了他們對(duì)文字的熱愛與對(duì)文學(xué)世界的無(wú)限向往。有的成員則將探索的目光投向了神秘的海洋世界，為孩子們揭開了海洋生物的奧秘。通過生動(dòng)有趣的海洋生物的講解，他們引導(dǎo)孩子們俯瞰大海，探索大海的奧秘，激發(fā)了孩子們對(duì)生物的好奇心與探索欲。同時(shí)，手工、繪畫、書法等課程也如同五彩斑斕的畫卷，為孩子們的課余生活增添了無(wú)限樂趣。孩子們?cè)趧?dòng)手制作中培養(yǎng)了創(chuàng)造力與想象力，在繪畫與書法中感受到了藝術(shù)的魅力與寧?kù)o。這些課程不僅讓他們學(xué)會(huì)了新技能，更讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中收獲了成長(zhǎng)的快樂與自信�？傊�，支教團(tuán)的成員們以他們的專業(yè)知識(shí)與滿腔熱情，為留守兒童們打開了一扇扇通往知識(shí)世界的大門，讓他們?cè)谪S富多彩的課程中拓寬了視野、增長(zhǎng)了見識(shí)、收獲了成長(zhǎng)。
7月17日下午下起了暴雨，放學(xué)時(shí)支教團(tuán)成員攜傘搭成雨橋，安全護(hù)送大部分孩子整齊有序地來(lái)到校門口等待家長(zhǎng)的接送，老師們雨中送行，秩序井然。學(xué)生與老師在雨中穿梭，形成一道靚麗的風(fēng)景線。雨勢(shì)稍歇后，校園內(nèi)又恢復(fù)了往日的活力。終于迎來(lái)短暫的晴天，武術(shù)課便成為了校園里最亮麗的風(fēng)景線。來(lái)自體育學(xué)院的志愿者們，將中華武術(shù)的精髓傳授給了孩子們。他們身形矯健，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，每一個(gè)招式都蘊(yùn)含著深厚的文化底蘊(yùn)。孩子們?cè)谖湫g(shù)的學(xué)習(xí)中，不僅鍛煉了身體，更體會(huì)到了傳統(tǒng)文化的博大精深與獨(dú)特魅力。他們?cè)诤顾�中收獲了成長(zhǎng)，在堅(jiān)持中領(lǐng)悟了武術(shù)的真諦。
7月18日下午，“思源”支教團(tuán)組織五、六、七年級(jí)學(xué)生一起打掃廁所。在打掃廁所的過程中，不僅可以培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感和獨(dú)立能力，還能引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并樹立尊重勞動(dòng)和珍惜成果的意識(shí)。同時(shí)，還可以借此機(jī)會(huì)引導(dǎo)孩子們了解環(huán)保的重要性，如節(jié)約用水、減少使用化學(xué)清潔劑等。打掃完廁所后，支教團(tuán)成員們還引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行了洗澡，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
盡管我們這支“思源”支教團(tuán)由不同學(xué)院、不同專業(yè)、不同年級(jí)的大學(xué)生組成，但我們都帶著滿腔的熱情和專業(yè)的知識(shí)，不僅傳遞了知識(shí)，更傳遞了愛心和關(guān)懷，為當(dāng)?shù)氐暮⒆觽儙��?lái)了別開生面的課程，為鄉(xiāng)村教育注入了新的活力，為留守兒童帶來(lái)了希望和夢(mèng)想。在今后的支教生活中，“思源”支教團(tuán)會(huì)秉持初心，繼續(xù)為孩子們帶來(lái)優(yōu)質(zhì)的教育。