隨著“雙減”政策的落地實施，國家教育部門要完善義務教育均衡高質量發展體系，充分發揮區域優秀教學資源的作用，推動義務教育均衡高質量迅速發展。首先，完善城鄉義務教育階段教師的“雙向”流動制度，推動各縣（區）教師和中小學校校長之間的交流互動，并推行老師委派制度與學校校長任期制管理，以解決地區教學資源發展不均衡的矛盾。其次，在地區教育的主陣地——學校要強化對薄弱學校的管理，建立和更新校園教育場所、設備器材、教育設施和硬件條件，選擇優秀的學校管理人員和優秀教師隊伍，以達到本校轄區內的教學高位均衡。最后采取校際聯合、教師團隊建設、優秀院校集群成長的方式，不斷地創新校園辦學方式，打造校際互動協同模式，進行優質教學資源共享、優質教學互助，有效整合辦學區域內各高校的教育教學資源。