校地共建社會實踐團隊成員拜訪了當地幾位德高望重的老人以及村干部，聽他們講述其在鄉村治理中的故事與經驗，深入了解當地鄉村治理的模式。中國的鄉村，是中國傳統文化的大本營，在這里每個時代都有一些有文化又德高望重的人來參與鄉村治理，維系著鄉村的安定與和諧，這些人就是鄉賢。鄉賢是中國傳統農耕文明的重要支持，鄉賢文化是中華優秀傳統文化的重要組成部分。西槚柏村內開展以鄉賢作為模范代表的模式，建設良好村內風氣，積極推進鄉村文明建設。社會實踐團隊成員通過采訪調查了解到，村內不僅注重精神文明建設，還開設工廠解決村內村民就業問題積極響應是黨的十九大做出的重大決策部署，實施鄉村振興戰略，為全面建成小康社會、全面建設社會主義現代化國家的重大歷史任務做出貢獻。社會實踐團隊成員們來到村內的工廠進行學習參觀，了解學習到了村內工廠在村干部和村民們共同努力下不斷發展擴大的奮歷程和寶貴經驗。村干部向社會實踐團隊成員們介紹了西槚柏村的基本情況，也為成員們介紹了村內工作規劃部署。首先對村內工作規劃好藍圖強化規劃引領，圍繞宜居鄉村、共富鄉村、人文鄉村、樂活鄉村、善治鄉村建設目標，不斷完善鄉村主體、政府主導、社會參加、市場運作、規劃引領的建設機制。取得了顯著成效，形成了獨具特色的發展模式。

      在規劃理念上，充分結合實際和發揮自身優勢，打造特色品牌，著力產業進展建設工廠。其次要進行環境保護，建設美麗鄉村。村內垃圾箱在指定地點設置，督促村民自覺將垃圾倒入垃圾箱，鼓勵村民共同維護村內環境。最后最重要的一點，是要維護好村民的合法利益。帶動村民致富，為村民們營造良好的生活環境，共同建設美麗鄉村。

      實施鄉村振興戰略，是黨的十九大作出的重大決策部署，是決勝全面建成小康社會、全面建設社會主義現代化國家的重大歷史任務，是新時代三農工作的總抓手。社會實踐團隊響應黨和國家號召，深入基層，積極參加鄉村振興戰略實施，利用專業所學學問，在實踐中得到更好的錘煉，培養實際。將自己所學學問運用在實踐中，在實踐中鞏固自己的學問，調整理論與實踐之間的關系，培養實際工作實力和分析實力，以達到學以致用的目的。通過調查西槚柏村治理經驗，社會實踐團隊成員也為助力鄉村組織振興積累相關理論知識，增加了社會責任感和使命感。