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無(wú)名的角兒

紅氍毹（qúshū），四方步，霸王靠，回馬槍，一亮相滿堂高朋齊喝彩；鑼鼓鳴，二胡起，嗩吶一響，八方來(lái)拜。弄堂街巷，戲臺(tái)樓高，槐樹(shù)剪月之夜，眾人圍簇在篝火旁，支起馬扎，抓把瓜子，卷起老旱煙，靜待戲子粉墨登場(chǎng)。煙霧繚繞，管弦陣陣，山村的夜幕下充溢著歡笑和喜慶。唱念做打道盡世間冷暖，生旦凈丑演盡人生百態(tài)，長(zhǎng)腔短調(diào)訴說(shuō)著世間疾苦，五彩臉譜呈現(xiàn)著輝煌歲月，我們?cè)谛蕾p國(guó)韻悠揚(yáng)的京劇和氣勢(shì)雄渾的秦腔時(shí)，也可曾注意到一些面臨失傳危機(jī)的地方特色戲劇? 我邀請(qǐng)到了同一所學(xué)校機(jī)電工程學(xué)院的鑄魂實(shí)踐團(tuán)來(lái)我的家鄉(xiāng)莊浪縣南湖鎮(zhèn)北關(guān)村開(kāi)展調(diào)研，只為讓更多人了解這個(gè)富有特色的地方戲劇：南湖曲子戲，即南湖眉（mì）戶，于是作此篇，使讀者能更直觀地去感受中華傳統(tǒng)非遺戲劇文化的魅力。

一、爺爺?shù)膭”?/strong>

作為南湖曲子戲的守護(hù)人，我從小就受到爺爺和父親的熏陶。在我很小的時(shí)候，我就記得家里有很多多關(guān)于戲劇的書(shū)籍和碟片，我的爺爺王有財(cái)老先生，總是帶著一個(gè)老花鏡，坐在一個(gè)馬扎板凳上，手邊放著好多書(shū)，認(rèn)真翻閱著，不時(shí)地在筆記本記著什么。那時(shí)候小，不知道爺爺在做什么，只是看爺爺寫(xiě)了撕，撕了又寫(xiě)，地上盡是一團(tuán)團(tuán)廢紙。直到長(zhǎng)大后才知道，爺爺在翻閱相關(guān)文獻(xiàn)，從秦腔和其他戲劇中尋找靈感，以此優(yōu)化我們家鄉(xiāng)的地方戲劇，他就這樣幾十年如一日，從未停歇。歲月悠悠，放眼望去，逝去的時(shí)間絲毫沒(méi)有讓這個(gè)八旬老人放緩他堅(jiān)毅的腳步，幾十年的潛心研究，他終于整理出了三本完整的南湖曲子戲劇本。翻開(kāi)這些泛黃的書(shū)本，黑色與藍(lán)色的墨水字跡全是他的心血，是他對(duì)南湖曲子戲的熱愛(ài)和對(duì)非遺傳承的重視。我的父親和姑姑也受爺爺?shù)挠绊懀税胼呑拥膽�，把戲�?ài)到了骨子里，在爺爺去世后，我的父親王繼虎先生和姑姑，我的父親王繼虎和姑姑帶著爺爺?shù)脑竿^續(xù)完善劇本，再次整理出了一本完整的劇本。
說(shuō)起南湖曲子戲，爺爺在世的時(shí)候，常給我和父親講：南湖曲子戲起源于宋元時(shí)期，成熟于明清，真正形成于民國(guó)初期，它的形式多樣，重在唱，道白和表白相對(duì)較少，語(yǔ)言通俗易懂，不受場(chǎng)地限制，形式幽默風(fēng)趣，亦莊亦諧。它不斷吸收借鑒地方曲藝（秦腔、莊浪花兒、小曲等），慢慢也有了自己的獨(dú)特韻味。南湖曲子戲的內(nèi)容更是豐富，它大多反映下層人民主要是市井階層的思想和生活,如《張璉賣(mài)布》、《老換少》、《看女》、《小姑賢》、《李志英站店》等;也有反映下層人民受剝削和壓迫而反抗控訴的，如《亞仙刺目》等；有對(duì)不合理封建制度造成的不合理婚禮關(guān)系進(jìn)行無(wú)情嘲諷的，如《王老娶小》等;也有贊美青年男女真摯愛(ài)情的，如《秋蓮撿柴》,《金碗釵》等;有反映宮廷生活和才子佳人的，如《李彥貴賣(mài)水》、《會(huì)》、《打金枝》、《賜銀牌》等，也有充分體現(xiàn)勞動(dòng)人民樸實(shí)健康的思想情感和艱苦奮斗積極向上的生活態(tài)度的。印象中，唱戲的時(shí)候，文樂(lè)和武樂(lè)在兩邊，一邊悠揚(yáng)，一邊雄渾，神圣莊嚴(yán)。爺爺說(shuō)：十年笛子百年蕭，一把二胡拉斷腰，千年琵琶萬(wàn)年箏，唯有嗩吶鎮(zhèn)乾坤�，F(xiàn)在，很少人會(huì)吹嗩吶了，我們這里的戲劇文樂(lè)，只有了板胡，二胡，三弦，笛子，武樂(lè)也只有單皮鼓，檀板，鉸鈸，四頁(yè)瓦，大鈸小鈸和碰鈴了。關(guān)于曲調(diào)的形成過(guò)程，爺爺在世的時(shí)候依稀講過(guò)，我大概是忘了，只知道具體的曲調(diào)有：背弓、越調(diào)、五更、紐絲、琵琶、崗調(diào)、東調(diào)、哭調(diào)、軟西京和硬西京。爺爺還說(shuō)，目前現(xiàn)有的南湖曲子戲大約有83折，希望我們能夠努力傳承，并且還可以再多增加些戲，進(jìn)一步豐富我們南湖曲子戲。
二、姑姑的紅妝
我從小就在戲臺(tái)前看著父親和姑姑唱戲，父親頭上打著紅扎巾，在扎巾外戴著大額子，紅扎巾和額子上的絨球相映成趣，身著紅箭衣，系絳子，鸞帶，劍衣外罩紅蟒，腰橫玉帶，下著紅彩褲，足蹬黑色厚底靴，年近半百仍就英姿颯爽。姑姑纖翹蘭花指，去櫻桃紅小口一擦，水袖一甩，捻一指朱胭，明眸流轉(zhuǎn)，百轉(zhuǎn)千回青絲三千，水鉆頭面在絢麗的燈光下更加光彩奪目，蝴蝶步搖輕輕搖曳，身穿粉紅褶子，腳著一雙小巧玲瓏的繡花鞋，好一絕美的女子。耳濡目染之下，我也愛(ài)上了戲，五歲便能登臺(tái)表演，如今已過(guò)去數(shù)十載，我也把戲愛(ài)到了骨子里。紅白黃油彩混合打底，手指輕輕勾勒出輪廓，手執(zhí)一支勾勒眉角的筆，淡掃娥眉，胭脂擦邊，耳旁飾以粉紅鬢花，父親總是要吆喝一聲：娃子，上裝了！我總是笑著給父親回應(yīng)：哎，來(lái)啦！戲服著身，嗩吶一響，二胡隨之，臺(tái)下，掌聲雷鳴，臺(tái)上，粉墨登場(chǎng)，折扇開(kāi)合，咿咿呀呀，這戲，就開(kāi)唱了。
對(duì)于地方特色戲的傳承和發(fā)揚(yáng)問(wèn)題，一直讓父輩頭疼，年輕人們更喜歡刷著抖音和快手，戲臺(tái)子前，只有長(zhǎng)胡子的老爺爺和一些老奶奶，蜷著腿，卷著老旱煙，看著臺(tái)上的戲子，聽(tīng)著戲文，或若有所思，或潸然淚下，人生如戲，戲如人生。“臺(tái)下人走過(guò)不見(jiàn)舊顏色，臺(tái)上人唱著心碎離別歌，戲幕起，戲幕落，誰(shuí)是客”，初聽(tīng)不知曲中意，再聽(tīng)已是戲中人。父輩們說(shuō)：畫(huà)上戲臉，穿上戲裝，就和人物融在了一起，用心去感受這世間的悲歡離合，唱戲，唱的亦是人生。
曾幾何時(shí)，我站在戲臺(tái)前，看著父親和姑姑唱戲，當(dāng)時(shí)只有不到10個(gè)人看戲，我心中有點(diǎn)莫名的心酸和落寞，無(wú)人欣賞這個(gè)古老又神圣的藝術(shù)，可是臺(tái)上的父親和姑姑，仍舊唱的入神，一板一眼，一招一式，不論人多人少，都是那個(gè)味兒，我落淚了，這，就是老一輩對(duì)戲劇的熱愛(ài)和虔誠(chéng)吧。
三、楊四郎的淚
“笑笑，上臺(tái)嘍！”幾個(gè)實(shí)踐隊(duì)的同伴笑著說(shuō)，我猛然回過(guò)神，輪到我登場(chǎng)了，這個(gè)寒假，他們來(lái)到我的家，拜訪了我的父親，了解了相關(guān)的關(guān)于南湖曲子戲的一些歷史和發(fā)展傳承問(wèn)題，我們打算讓大家知道這個(gè)地方特色戲種，多點(diǎn)關(guān)注和喜歡，讓更多年輕人也能看到地方特色戲劇的獨(dú)特魅力，讓傳統(tǒng)戲劇不要失傳，能夠后繼有人。同行的伙伴拿著特意準(zhǔn)備的新設(shè)備在臺(tái)口攝影，而父親，則是滿眼欣慰的坐在戲臺(tái)前看著我。臺(tái)前，就零零星星幾個(gè)人，我看了看父親為我精心準(zhǔn)備的新戲服和父親滄桑的臉龐，看了看同行為我加油的伙伴，眼眶濕潤(rùn)了，這時(shí)二胡拉起，鑼鼓響起，一個(gè)風(fēng)塵仆仆的四郎走進(jìn)大家的視野：戴著風(fēng)帽、面花、黑三須胡子，穿著紅箭衣，腰系寶劍，打著紅板帶，身披風(fēng)衣。再看那佘太君，帶著老旦蓬頭，太后翅，身穿老旦折子，白裙子，手拄龍頭拐杖。六郎則頭戴黑紗帽，戴黑三須胡子，身穿綠蟒。再看八姐九妹，八姐頭戴紅七星額子，穿著紅小衣，系著紅腰帶，九妹頭戴著粉七星額子，穿著粉小衣，系著粉腰帶。楊四郎歸心似箭，佘太君思兒心切，我已將自己融入戲中。
想著當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，潸然淚下，仿佛我就是四郎，失落番邦15年，再見(jiàn)親人該多么激動(dòng)和傷心啊，如泣如訴，一行銀淚滑過(guò)臉頰，驀然回首，父親在臺(tái)下欣慰的點(diǎn)著頭，笑著，流著淚，激動(dòng)地鼓著掌，那一刻，我恍惚了，又想起了當(dāng)年父親唱四郎而我坐在臺(tái)下鼓掌的情形。我記得小時(shí)候曾經(jīng)問(wèn)過(guò)父親：現(xiàn)在喜歡唱戲的人越來(lái)越少了，看戲的人更是寥寥無(wú)幾，您為什么還要堅(jiān)持呢？父親撫摸著我的頭，笑著問(wèn)：那你為什么喜歡唱戲呢？我堅(jiān)定地說(shuō)：我愛(ài)唱戲，想像爸爸一樣在臺(tái)上唱戲！這時(shí)父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：娃兒，人不辭路，虎不辭山，入了戲，就有了感情，老祖宗留下的好東西，丟了可惜，得傳下去��！千錘百煉，方驚艷登場(chǎng)，希望我們能夠以赤子之心，守承文化國(guó)粹。當(dāng)時(shí)小，不太理解，現(xiàn)如今過(guò)了十年，對(duì)這段話的理解卻深入骨髓。突然間，一聲鑼響將我?guī)Щ噩F(xiàn)實(shí)，那一刻我終于明白了傳承的意義。我想，我會(huì)一直唱下去，也會(huì)努力讓更多人看見(jiàn)戲劇之美，非遺之美，文化之美。
寫(xiě)在最后
一曲落幕，臺(tái)上人鞠躬致謝，臺(tái)下人連連鼓掌，此刻的戲臺(tái)上下，戲子和觀眾的情感交融在一起，戲臺(tái)之上，曲終人未散，臺(tái)下人也久久不愿離去，或許，這就是戲劇的魅力，它讓人們欣賞藝術(shù)的同時(shí)，也能感受到生活的美好和溫暖。
人生如戲，戲如人生，愿我們都可以做最好的自己，不忘初心，牢記使命。世界文化千千萬(wàn)，唯有我中華傳統(tǒng)文化熠熠生輝，希望廣大青年都可以愛(ài)上非遺，努力將它發(fā)揚(yáng)光大！我泱泱大中華，地杰人靈，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，傳統(tǒng)文化是民族的根，也是國(guó)家的魂，非遺文化更是瑰寶，它承載著民族的歷史和精神，也傳承著一份獨(dú)特的情感與記憶，愿我們每個(gè)人都可以守護(hù)和傳承好這千年的瑰寶，無(wú)愧先輩！

作者：王笑笑（作者）伏杰（定稿）來(lái)源：蘭州理工大學(xué)鑄魂實(shí)踐團(tuán)
發(fā)布時(shí)間：2024-01-26 瀏覽：

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