我們黨繼承、豐富(fu)、發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)了這(zhe)一科學(xue)(xue)(xue)(xue)理論，強調通過德育(yu)(yu)、智育(yu)(yu)、體育(yu)(yu)、美(mei)育(yu)(yu)、勞動(dong)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)“五(wu)育(yu)(yu)并舉(ju)(ju)”，全(quan)方位提(ti)高人的(de)(de)(de)(de)素質、開發(fa)(fa)(fa)人的(de)(de)(de)(de)潛能。在發(fa)(fa)(fa)現(xian)(xian)(xian)(xian)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)過重(zhong)的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)內(nei)課業(ye)負擔(dan)和(he)校(xiao)(xiao)外培訓負擔(dan)對學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)造成不(bu)利影(ying)響(xiang)后，國(guo)家(jia)出(chu)臺實(shi)施“雙減(jian)”政(zheng)策(ce)。這(zhe)是立足實(shi)現(xian)(xian)(xian)(xian)中華民(min)(min)族偉(wei)大復(fu)興的(de)(de)(de)(de)戰略(lve)全(quan)局，以“雙減(jian)”政(zheng)策(ce)的(de)(de)(de)(de)推行(xing)來關心學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)身心健康(kang)(kang)，推動(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)了解社(she)會、豐富(fu)自身知識、實(shi)現(xian)(xian)(xian)(xian)創新思維、提(ti)升自我能力(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)大決策(ce)。“雙減(jian)”政(zheng)策(ce)以校(xiao)(xiao)內(nei)校(xiao)(xiao)外兩方并舉(ju)(ju)的(de)(de)(de)(de)方式，通過對中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)階段(duan)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)業(ye)負擔(dan)和(he)課外培訓負擔(dan)進行(xing)綜合(he)治(zhi)理，舒緩中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)面臨的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)壓力(li)(li)(li)，從而推動(dong)基礎教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)實(shi)現(xian)(xian)(xian)(xian)高質量的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)。減(jian)輕過重(zhong)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)業(ye)負擔(dan)、減(jian)輕校(xiao)(xiao)外培訓負擔(dan)，目的(de)(de)(de)(de)是釋放學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)主體活力(li)(li)(li)，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)有自由的(de)(de)(de)(de)空間實(shi)現(xian)(xian)(xian)(xian)自主發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)和(he)個(ge)性(xing)化成長，提(ti)高綜合(he)素質，發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)健全(quan)人格(ge)，更(geng)加凸顯學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、家(jia)庭的(de)(de)(de)(de)主體責任，充分發(fa)(fa)(fa)揮學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和(he)家(jia)庭教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)雙重(zhong)影(ying)響(xiang)，有利于學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)適應社(she)會發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，更(geng)好融入社(she)會。使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)知識、健康(kang)(kang)、能力(li)(li)(li)得到全(quan)面且豐富(fu)的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，真正成為德智體美(mei)勞全(quan)面發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)社(she)會主義(yi)建設者(zhe)和(he)接班人，擔(dan)負起實(shi)現(xian)(xian)(xian)(xian)中華民(min)(min)族偉(wei)大復(fu)興的(de)(de)(de)(de)歷史重(zhong)任。

“雙(shuang)減(jian)”政(zheng)策的(de)(de)(de)(de)(de)推(tui)行，將會推(tui)動(dong)(dong)(dong)義務教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)質量、均(jun)衡發(fa)展(zhan)、整改不健康(kang)的(de)(de)(de)(de)(de)功(gong)利(li)化培訓市場(chang)、有效地(di)減(jian)少民(min)眾的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)成本讓更多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)家庭在較(jiao)低的(de)(de)(de)(de)(de)成本、相對平靜(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)心態下接受教(jiao)(jiao)育(yu)。深入落(luo)實(shi)“雙(shuang)減(jian)”政(zheng)策，推(tui)進(jin)教(jiao)(jiao)育(yu)資源(yuan)(yuan)均(jun)等(deng)化。目前，我(wo)國的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)資源(yuan)(yuan)分布(bu)不均(jun)衡，三(san)線(xian)、四(si)線(xian)城(cheng)(cheng)市和城(cheng)(cheng)市的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)資源(yuan)(yuan)匱乏，貧富懸(xuan)殊，使得普(pu)通家庭的(de)(de)(de)(de)(de)子(zi)女很難(nan)獲得高(gao)質量的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)資源(yuan)(yuan)。所以，要(yao)縮小城(cheng)(cheng)鄉(xiang)差距，推(tui)動(dong)(dong)(dong)師(shi)資隊伍的(de)(de)(de)(de)(de)雙(shuang)向交(jiao)流，探索強校(xiao)與弱校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)整合，真正推(tui)動(dong)(dong)(dong)教(jiao)(jiao)師(shi)資源(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)共(gong)享，利(li)用科技賦能教(jiao)(jiao)育(yu)公(gong)平，用“互聯網+”推(tui)動(dong)(dong)(dong)教(jiao)(jiao)育(yu)資源(yuan)(yuan)供(gong)給(gei)，以實(shi)現教(jiao)(jiao)育(yu)公(gong)平。“雙(shuang)減(jian)”既要(yao)“減(jian)”，又要(yao)“增”，兩(liang)者的(de)(de)(de)(de)(de)目標都是要(yao)促進(jin)教(jiao)(jiao)育(yu)公(gong)平，提高(gao)民(min)眾的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)滿(man)意(yi)度。在實(shi)施(shi)“雙(shuang)減(jian)”的(de)(de)(de)(de)(de)同時，許多(duo)地(di)區都在充分調動(dong)(dong)(dong)中小學(xue)辦(ban)學(xue)活力，全面提高(gao)辦(ban)學(xue)水平，加快縮小城(cheng)(cheng)鄉(xiang)教(jiao)(jiao)育(yu)水平差距，注重(zhong)平衡城(cheng)(cheng)鄉(xiang)教(jiao)(jiao)育(yu)資源(yuan)(yuan)，凸顯教(jiao)(jiao)育(yu)公(gong)平。