傳統手工(gong)藝(yi)(yi)藝(yi)(yi)術隨(sui)著(zhu)人(ren)們生活質(zhi)(zhi)量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提高，越(yue)來越(yue)受(shou)到人(ren)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重視(shi)。精工(gong)巧作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)藝(yi)(yi)品蘊含著(zhu)獨特(te)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)藝(yi)(yi)傳承(cheng)和人(ren)文(wen)魅力(li)。了了解省(sheng)級非(fei)物質(zhi)(zhi)文(wen)化遺(yi)產葫蘆(lu)(lu)雕(diao)刻(ke)這項技藝(yi)(yi)，感受(shou)它獨特(te)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)雕(diao)刻(ke)技法，釋(shi)放的(de)(de)(de)(de)(de)(de)獨特(te)藝(yi)(yi)術魅力(li)，湖北汽車(che)工(gong)業(ye)學院啟為創新團隊于7月(yue)7日來到合(he)肥(fei)市(shi)蜀(shu)山區，對(dui)省(sheng)級非(fei)物質(zhi)(zhi)文(wen)化遺(yi)產“葫蘆(lu)(lu)雕(diao)刻(ke)”傳承(cheng)人(ren)姚(yao)瑤女士進行“歲月(yue)失語，非(fei)遺(yi)能言”主題活動。實踐隊員用雙(shuang)腳丈量中國大地的(de)(de)(de)(de)(de)(de)每一處角落，用熱愛去感受(shou)非(fei)遺(yi)文(wen)化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)魅力(li)所在，感受(shou)姚(yao)瑤女士用藝(yi)(yi)術與葫蘆(lu)(lu)對(dui)話(hua)，在質(zhi)(zhi)樸(pu)和美學藝(yi)(yi)術中描摹堅守初心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)別樣人(ren)生，探(tan)(tan)尋葫蘆(lu)(lu)遺(yi)風。同時，團隊成(cheng)員與姚(yao)瑤女士探(tan)(tan)討(tao)了非(fei)遺(yi)未來傳承(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創新道(dao)路，讓葫蘆(lu)(lu)雕(diao)刻(ke)走進更多人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)視(shi)野，獲得更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)傳承(cheng)助力(li)。

在(zai)姚瑤女(nv)士的(de)(de)講解下團隊成員(yuan)了解到，葫(hu)蘆(lu)雕(diao)刻其(qi)實(shi)已經有7000多年的(de)(de)歷史(shi)，在(zai)影視作品，文藝(yi)作品里都能看到，有的(de)(de)葫(hu)蘆(lu)雕(diao)刻會作為藝(yi)術(shu)品被博(bo)物館(guan)收藏。葫(hu)蘆(lu)在(zai)傳(chuan)統觀念(nian)里代表著吉祥(xiang)和 與" 福祿 "諧音，因為其(qi)形狀(zhuang)圓(yuan)潤，也標志(zhi)著圓(yuan)滿，多子(zi)多福，在(zai)民俗(su)活動中占有不可替(ti)代的(de)(de)位(wei)置(zhi)，飽(bao)含著人們(men)對美好生活的(de)(de)祝愿向往(wang)和平安喜樂(le)的(de)(de)精神追求。

隊(dui)成員(yuan)進(jin)入(ru)姚(yao)(yao)瑤女(nv)士的(de)(de)(de)工作室，映入(ru)眼簾的(de)(de)(de)便是(shi)錯(cuo)落有致的(de)(de)(de)葫(hu)(hu)(hu)蘆，精致的(de)(de)(de)雕刻(ke)(ke)(ke)(ke)花紋栩栩如生，細小(xiao)的(de)(de)(de)書法字體雕刻(ke)(ke)(ke)(ke)在葫(hu)(hu)(hu)蘆表面(mian)，團(tuan)隊(dui)成員(yuan)禁不(bu)住贊嘆姚(yao)(yao)姚(yao)(yao)女(nv)士的(de)(de)(de)精湛技藝。姚(yao)(yao)瑤女(nv)士拿起一(yi)個葫(hu)(hu)(hu)蘆向大(da)家介(jie)紹(shao)：“這(zhe)個浮雕葫(hu)(hu)(hu)蘆相(xiang)比其他的(de)(de)(de)葫(hu)(hu)(hu)蘆雕刻(ke)(ke)(ke)(ke)，難度是(shi)非常大(da)的(de)(de)(de)。浮雕葫(hu)(hu)(hu)蘆的(de)(de)(de)選(xuan)材(cai)要注意它的(de)(de)(de)厚度，浮雕葫(hu)(hu)(hu)蘆所用到的(de)(de)(de)材(cai)料(liao)，一(yi)般在山西、河北等地才可以(yi)收集到。葫(hu)(hu)(hu)蘆雕刻(ke)(ke)(ke)(ke)與傳統的(de)(de)(de)一(yi)些雕刻(ke)(ke)(ke)(ke)也(ye)有所不(bu)同，葫(hu)(hu)(hu)蘆的(de)(de)(de)內部(bu)每一(yi)層次結構(gou)密度都不(bu)一(yi)樣，這(zhe)就(jiu)要求我們在雕刻(ke)(ke)(ke)(ke)時(shi)每進(jin)一(yi)分，就(jiu)要變換(huan)工具，同時(shi)也(ye)會消(xiao)耗(hao)大(da)量的(de)(de)(de)時(shi)間成本。”

隨后，姜老(lao)師為團(tuan)隊(dui)(dui)成(cheng)員(yuan)現場展(zhan)示了(le)如何進(jin)行(xing)(xing)(xing)葫(hu)(hu)(hu)蘆(lu)(lu)(lu)(lu)雕(diao)刻(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)。老(lao)師準(zhun)備了(le)十幾個(ge)(ge)刻(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)刀(dao)(dao)，每一把刻(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)刀(dao)(dao)都會發揮不(bu)(bu)同的(de)(de)作用(yong)(yong)。先用(yong)(yong)鉛(qian)筆在(zai)(zai)(zai)葫(hu)(hu)(hu)蘆(lu)(lu)(lu)(lu)表(biao)面(mian)(mian)畫(hua)(hua)出雕(diao)刻(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)模板(ban)，用(yong)(yong)粗刻(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)刀(dao)(dao)在(zai)(zai)(zai)其表(biao)面(mian)(mian)輕(qing)輕(qing)勾出圖案框架，再用(yong)(yong)尖刻(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)刀(dao)(dao)沿著(zhu)框架細(xi)細(xi)雕(diao)刻(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)。在(zai)(zai)(zai)姚瑤(yao)(yao)女(nv)士(shi)的(de)(de)帶領下，團(tuan)隊(dui)(dui)成(cheng)員(yuan)也(ye)拿起小(xiao)葫(hu)(hu)(hu)蘆(lu)(lu)(lu)(lu)進(jin)行(xing)(xing)(xing)了(le)嘗試(shi)，感(gan)受葫(hu)(hu)(hu)蘆(lu)(lu)(lu)(lu)雕(diao)刻(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)。團(tuan)隊(dui)(dui)成(cheng)員(yuan)拿起刻(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)刀(dao)(dao)小(xiao)心謹慎地在(zai)(zai)(zai)葫(hu)(hu)(hu)蘆(lu)(lu)(lu)(lu)進(jin)行(xing)(xing)(xing)勾勒。“畫(hua)(hua)畫(hua)(hua)的(de)(de)時候一刻(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)也(ye)不(bu)(bu)能分神，需要完(wan)全沉浸在(zai)(zai)(zai)一個(ge)(ge)安靜氛圍當中(zhong)”手(shou)掌握刻(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)刀(dao)(dao)的(de)(de)力度稍有不(bu)(bu)慎就可能直接損(sun)壞(huai)一整個(ge)(ge)葫(hu)(hu)(hu)蘆(lu)(lu)(lu)(lu)，刻(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)刀(dao)(dao)型號(hao)運用(yong)(yong)錯(cuo)誤可能導致雕(diao)刻(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)畫(hua)(hua)面(mian)(mian)不(bu)(bu)協調，雕(diao)刻(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)時注(zhu)意(yi)力不(bu)(bu)集中(zhong)可能會傷(shang)到手(shou)......雖然只是體驗了(le)葫(hu)(hu)(hu)蘆(lu)(lu)(lu)(lu)雕(diao)刻(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)一小(xiao)部分，團(tuan)隊(dui)(dui)成(cheng)員(yuan)卻(que)體會到葫(hu)(hu)(hu)蘆(lu)(lu)(lu)(lu)雕(diao)刻(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技藝(yi)的(de)(de)不(bu)(bu)易，看到姚瑤(yao)(yao)女(nv)士(shi)熟練地展(zhan)示葫(hu)(hu)(hu)蘆(lu)(lu)(lu)(lu)雕(diao)刻(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技藝(yi)，團(tuan)隊(dui)(dui)成(cheng)員(yuan)感(gan)嘆這肯定也(ye)離不(bu)(bu)開長時間的(de)(de)練習與(yu)雕(diao)琢(zhuo)研究(jiu)。

團隊成(cheng)員(yuan)在(zai)姚(yao)瑤老師的(de)(de)(de)帶領下來(lai)到榮譽墻前，上面(mian)有很姚(yao)老師參(can)與(yu)展會(hui)或比賽的(de)(de)(de)榮譽和(he)記錄。“我(wo)參(can)加(jia)展會(hui)和(he)比賽，幫(bang)人(ren)完成(cheng)定制(zhi)的(de)(de)(de)葫蘆是(shi)(shi)為了讓更多(duo)人(ren)了解葫蘆雕刻(ke)(ke)(ke)(ke)。它(ta)的(de)(de)(de)發展如今是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)非(fei)常尷尬(ga)的(de)(de)(de)局面(mian)，沒有人(ren)愿意學(xue)習，初高生(sheng)迫于學(xue)業壓力對(dui)非(fei)遺(yi)文化的(de)(de)(de)接觸少(shao)之(zhi)又少(shao)，而大學(xue)生(sheng)不(bu)(bu)(bu)了解、不(bu)(bu)(bu)愿接觸。其次，葫蘆雕刻(ke)(ke)(ke)(ke)中的(de)(de)(de)浮雕作(zuo)品(pin)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)非(fei)常漫長的(de)(de)(de)過(guo)(guo)程，從選材到設計(ji)，從設計(ji)到開始雕刻(ke)(ke)(ke)(ke)都(dou)需要經過(guo)(guo)雕刻(ke)(ke)(ke)(ke)人(ren)的(de)(de)(de)精心(xin)思(si)考，仔細推敲，一(yi)(yi)(yi)件作(zuo)品(pin)雕刻(ke)(ke)(ke)(ke)出來(lai)一(yi)(yi)(yi)般都(dou)需要幾(ji)周(zhou)甚至幾(ji)個(ge)月，周(zhou)期(qi)漫長，費心(xin)費神。葫蘆雕刻(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)過(guo)(guo)程是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)“減(jian)法(fa)”，每雕刻(ke)(ke)(ke)(ke)一(yi)(yi)(yi)筆(bi)就是(shi)(shi)無法(fa)重新(xin)再來(lai)的(de)(de)(de)，如果技藝(yi)不(bu)(bu)(bu)夠成(cheng)熟，需要很長時間的(de)(de)(de)訓練(lian)才能(neng)達到一(yi)(yi)(yi)次成(cheng)功的(de)(de)(de)效果。”姚(yao)瑤老師指出了如今葫蘆雕刻(ke)(ke)(ke)(ke)發展面(mian)臨的(de)(de)(de)困境。現在(zai)不(bu)(bu)(bu)只是(shi)(shi)葫蘆雕刻(ke)(ke)(ke)(ke)，所(suo)有的(de)(de)(de)非(fei)遺(yi)物質都(dou)面(mian)臨著后繼無人(ren)的(de)(de)(de)問題，專門學(xue)習這(zhe)項技藝(yi)的(de)(de)(de)人(ren)不(bu)(bu)(bu)多(duo)，這(zhe)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)件非(fei)常可惜(xi)的(de)(de)(de)事情。

結束姚(yao)瑤老(lao)師的(de)采訪后(hou)，團(tuan)隊成(cheng)員對非(fei)(fei)遺(yi)文化的(de)敬仰油然而生。團(tuan)隊成(cheng)員表示(shi)，青年一代(dai)作(zuo)為未來時(shi)代(dai)發展的(de)主力(li)軍，應(ying)勇(yong)挑文化傳承的(de)重任(ren)，有所擔當，作(zuo)為大學生，積極響應(ying)國家的(de)號(hao)召，投(tou)身文化保護事業，追(zhui)尋非(fei)(fei)遺(yi)、了(le)解非(fei)(fei)遺(yi)、熱愛(ai)非(fei)(fei)遺(yi)，妙手雕刻福祿情，我們(men)要感(gan)受非(fei)(fei)遺(yi)文化的(de)魅(mei)力(li)，讓非(fei)(fei)遺(yi)的(de)長風(feng)生生不息。