中國青年網濟南8月7日電（通訊員：李佳桐 趙心悅）為積極響應“鄉村振興”政策，調研支教狀況，發展鄉村教育。山東理工大學管理學院Red youth實踐團濟南組于7月27日至7月29日在濟南市章丘區開展暑期社會調研活動，走訪雙山街道暑假助學堂，進行實地考察與采訪。在章丘區團委工作人員的協助下，本次活動圓滿完成。
采訪團委主任，共究支教現狀
   7月27日上午，Red youth實踐團調研成員來到濟南市章丘區團委進行采訪調研。首先，高艷向實踐團成員介紹到，章丘區暑期助學堂是當地團委為解決暑期孩子看管問題、作業輔導問題、貧困家庭教育問題而設立的，意在解決上述問題。而孩子們可以從青春章丘等網站報名助學堂。此外，助學堂的志愿者是通過網上個人報名或團隊申請后，章丘區團區委參考志愿者所學的專業，進行綜合考量并篩選而來的，志愿周期為兩周左右。如今，濟南市少年宮社區服務站提供了更專業的老師來向孩子們教授素質拓展課，課程豐富多彩，助力孩子素質教育。
 
 
   對于大學生支教，高艷表示要注意三個方面，第一，注意對孩子的陪伴，尤其是前往偏遠地區的團隊或參加希望小屋的團隊。第二，多開展課外知識講堂。相比于講授課本知識，孩子們更喜歡學習課外知識。可以走訪大自然、參觀博物館、觀看紀律片等，拓展孩子們的視野，培養孩子們科學思維，提高孩子們的學科興趣，走向豐富多彩的世界。第三，支教應與自身專業優勢相結合，注意專業化問題。
 通過訪談，引發實踐團成員對大學生支教新發展的思考，推動實踐調研活動的進一步發展，帶動實踐團成員為鄉村教育發展貢獻一份青春力量。
走訪雙山學堂，開展實地考察
   7月28日經章丘區團委引薦，實踐團成員前往濟南市章丘區雙山街道暑期學堂進行實地考察。在孩子們的熱情歡迎下，實踐團成員參觀了教學課堂以及活動場地。據了解，學堂中的孩子們來自附近社區，白天被送來進行作業輔導和素質拓展，傍晚由家長接回。
在實踐團成員提及學堂情況時，孩子們表示，在學堂中可以結識新朋友，共同學習，共同玩耍，充實且有趣。學堂負責人向我們介紹到：孩子們在這里既鍛煉了社交能力，又能擴展知識面，豐富課余生活，尤其是素質拓展課，效果顯著。課程涵蓋“德、智、體、美、勞”五大方面，全方位多層次教學，幫助孩子們在課堂中學有所獲，發現興趣點，培養興趣，助力今后在校學習生活。
 
   提及大學生支教的看法時，希望學堂負責人表示，當今，越來越多的大學生積極響應國家“鄉村振興”號召，擔當起新時代建設主力軍之責，投身于鄉村支教。正因如此，支教活動煥發出前所未有的生機與活力，令人欣慰。
調查訪談齊進行，共助支教新發展
  7月29日上午，實踐團成員在章丘區和諧廣場、銀座商場、路口街邊等地分工進行問卷調查、線上問卷調查和街邊訪談。問卷以大學生支教為主題，受訪者涉及不同人群，既保證調查結果真實性、代表性，又能從中了解大家對支教的見解，借此可以提煉出支教發展策略。
 在訪談中，有受訪者表示，大學生支教既鍛煉自身教課能力，又可以幫助孩子們培養正確的人生觀、世界觀、價值觀，開拓思維，鍛煉能力，同時還提高大學生社會責任感，促進大學生承擔時代大任，更好的投身于社會建設。
 
   隨后，實踐團成員根據調查結果進行總結歸納。調查結果顯示，大家對大學生支教工作持以肯定態度，在支教過程中最重要的是責任心。其次，不少家長希望支教課程應注意孩子身心發展，增加支教持續性，減少團隊人員分配不合理、支教時間太短等問題。
 
   此次實踐，管理學院學子匯聚青春力量，發揮專業優勢，積極響應國家號召，投身于鄉村振興中，煥發青春力量，助力時代前行。在支教中探索第二課堂的發展之路、課程專業化問題、自身優勢結合問題、孩子身心發展問題。及時反思，取其精華，去其糟粕。完善支教課程，加快城鄉教育差距縮小的進程。引導呼吁廣大青年學生投身于鄉村支教事業，讓青春汗水揮灑在鄉村建設中，接過時代建設的火炬，做新時代領航員。