夏日支教行，星火筑童心
為了響應祖國對鄉村教育的重大戰略，2022年8月30日湖北醫藥學院星火筑夢暑期社會實踐隊來到位于湖北省十堰市丹江口區六里坪鎮的蒿口小學開展支教活動，蒿口小學校長孫校長帶領著同行領導班子親自與實踐隊隊員進行親切交流，并發出重大期望。緊鑼密鼓下的支教活動就此展開一片生機盎然的畫面，象棋課堂上孩子們分成小組，在小老師的指導下領略楚漢風云；體操課堂上孩子們跟隨音樂活動筋骨，體會肢體語言的快樂。七彩假期，星火在行動，做好支教活動，是“三尺講臺，一席童心”的最好詮釋。
千叮萬囑出援手，星火支教出征時
活動過程中孫校長最為擔心支教活動活動開展，多次帶領蒿口小學領導班子探訪實踐隊隊員們支教實況，就此對實踐隊隊員們尤其提到幾點要求并與校長辦公室展開了相關會議，其中安全問題尤為重要。蒿口小學地處山區地勢陡峭附近路況崎嶇難行。暑期烈日炎炎校內的多處茅草更加橫生蛇蟲，預防中暑、蛇蟲叮咬等問題不可輕易懈怠。隊員們紛紛表示早已統籌規劃好相應的解決方案，人員分配嚴密能確保自身與孩子們的安全萬無一失。
據介紹，星火筑夢社會實踐隊團隊成立于2019年4月，成員由臨床醫學、麻醉學、護理學、口腔醫學等各學院各專業同學組成。現團隊指導老師1名，學生志愿者14名。據介紹，本次支教活動主要分為星火計劃和筑夢課堂兩部分：星火計劃施行“N對一，大手牽小手”精準幫扶行動。以對特別關注的留守兒童進行日常課業輔導、心理健康疏導、思想引導、行為教導，檔案式的記錄跟蹤為主，是從生活、學習、心理上精準幫扶留守兒童健康成長；而筑夢課堂則主要開展義務支教，思政文化、醫學課堂、興趣課堂、人文社科等課程。是為鄉村留守兒童群體帶來一個豐富有趣的七彩假期。
七彩課堂筑童心，星火支教進行時
緊鑼密鼓下的支教活動就此展開一片生機盎然的畫面：在課內探索人體奧秘課堂上，田田老師帶著四五年級的孩子們共同究極人體構造與周身運動之間的關系，盡情地在知識的海洋里任意遨游。“人體有哪些形狀特別骨頭?”“人體是如何運動的?”“為什么我們會受傷?”一個個童趣盎然的小問題紛紛涌上孩子們的心頭，一只只小手托起了孩子們求知若渴的疑問。身為擁有醫學專業背景的小老師們并沒有一味的用專業術語來解答這些問題，田田老師以小組討論的形式走到孩子們中間，徐徐為孩子們解釋什么叫蝶骨，什么是運動系統。當奇妙的人體與日常生活聯系起來后，孩子們的熱情被極大的點燃。“老師！我知道了人體就像機器一樣也需要我們的精心呵護才能好好運轉！”。
在課外探尋紅色印記課堂上，實踐隊帶著孩子們來到位于蒿口村周邊的紅色長廊基地。實踐隊的小老師們帶著孩子們來到位于蒿口村周邊的紅色長廊基地，探尋本地紅色基因與記住鄉愁文化。蒿口小學所在的蒿口村本身具有鮮明的文化底蘊，擁有良好的紅色文化建設。為了引導孩子們熱愛祖國、熱愛家鄉、記住鄉愁，團隊成員們特別開展走出教室走向戶外的探尋紅色印記課程。藍色的蒿口小學校旗與紅色的實踐隊隊旗交相輝映，炙熱的夏日陽光投過旗幟映照著孩子們稚嫩而興奮的笑臉。組車出發時車廂里便是一片嘰嘰喳喳的童言童語，孩子們熱烈討論著此處的目的地。跟隨著實踐隊隊員們的腳步，孩子們在娓娓道來的紅色英雄故事里聽得如癡如醉，從小英雄王二小到人民戰士雷鋒，從南湖的航船到天安門廣場的東方雄獅。不少孩子現場化身小老師，更向其他小朋友講述自己知道的紅色英雄故事。
辦法總比困難多，星火隊員有妙招
辦法總比困難多，星火隊員有妙招
基于實踐隊隊員們的調研：蒿口小學留守兒童居多缺少課業解答的現狀，輔導暑期作業的難題也是家長們的共同心愿。實踐隊隊員們討論后一致決定安排課業輔導課程，可如何開展卻成為了難題。大家提議輪流值班，交流方法技巧，并發掘愛學習的學生起領頭作用。每到此時，課業輔導帶頭人君君老師實踐隊隊員陳子珺率先垂范，來到孩子們身邊講解難題，柔聲輔導三年級學生的暑期作業。最終感染了不少學生投入學習，二年級學生小凱最為積極，每回都會拉著老師們解答自己最喜歡的數學問題。自此形成良好的班級效應，孩子們舉手提問與志愿者老師們俯身傾心指導共同構成了午后校園里最靚麗安靜的一道風景線。
蒿口小學校長孫校長此前在多次對話實踐隊隊員們過程中特別囑咐:蒿口小學地處農村山區，學生多為農村留守兒童缺乏學習習慣監督，希望志愿者團隊能為這一問題提出特別關注。實踐隊隊員們苦思冥想創造性的開展了"學習習慣形成培養"一課，旨在端正孩子們的學習態度，從小養成良好的學習習慣。課程帶頭人波波老師實踐隊隊員王德波為五年級學生講解的課程尤其受到孩子們的喜歡。直到下課孩子們還依依不舍地圍在老師周圍詢問什么才是“學習力”相關的問題。
狀況頻出事不斷，星火隊員齊上陣
活動過程中意外不斷，農村學生由于缺乏父母在旁大多對自己的安全不屑一顧甚至習以為常。波波老師實踐隊隊員王德波發現了一名課間玩耍時不慎劃傷腳趾卻全然無所謂的二年級學生小遠，溫聲細語詢問原因后立馬給擦拭碘伏，在為孩子處理傷口的同時借勢科普日常醫學防護知識。波波老師老師談到，事后學生一句從未有人幫自己處理過傷口的話讓他心里百感交集。學生支教活動并非一帆風順，低年級學生之間偶爾矛盾不斷，珊珊老師實踐隊隊員董珊珊就多次調解四年級學生友情糾紛頗有心得。這天經過珊珊老師親切溫柔的細語剖析，兩位方才還在互不服氣的小伙伴轉眼間和好如初。田田老師實踐隊隊員王田美子也感慨自己的支教之旅養成了隨身攜帶藥品的好習慣，隨時隨地為受傷同學處理傷口。
放學歸家途中實踐隊隊員帶著孩子們安全過馬路是每天的必備日程。蒿口小學對面即為一條當地人稱"大斜坡"的水泥公路，車速過高行駛過程中往往難以及時剎車，造成的傷亡事故時有發生。為了保證孩子們上下學途中安全，隊員們齊心協力互相配合為孩子們鑄造了一個堅實的人工保護圈。三尺講臺，筑夢童心，振興鄉村教育不忘鄉愁就是守護作為農業大國的根本。
放學歸家途中實踐隊隊員帶著孩子們安全過馬路是每天的必備日程。蒿口小學對面即為一條當地人稱"大斜坡"的水泥公路，車速過高行駛過程中往往難以及時剎車，造成的傷亡事故時有發生。為了保證孩子們上下學途中安全，隊員們齊心協力互相配合為孩子們鑄造了一個堅實的人工保護圈。三尺講臺，筑夢童心，振興鄉村教育不忘鄉愁就是守護作為農業大國的根本。
- 作者：張林婷 來源：張林婷
- 發布時間：2022-09-01 瀏覽：
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